名師工作室個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

1、 名師工作室個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃 名師工作室個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃在圓滿完成吉林省高中地理宋凡名師工作室第一周期的各項(xiàng)活動(dòng)后，由于我的出色表現(xiàn)，我再次接到了宋老師的邀請(qǐng)函，有幸成為吉林省高中地理宋凡名師工作室第二個(gè)周期的成員。在以前的三年時(shí)間里，我憑借參加名師工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)使我的教學(xué)工作得到了量的積累，在未來的三年中，我將繼續(xù)積極參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭使自己的教學(xué)工作得到質(zhì)的提升。為了更好地服務(wù)于工作室，特制定個(gè)人三年發(fā)

2、展規(guī)劃如下：一、發(fā)展目標(biāo)在這新的一輪名師工作室活動(dòng)里，我要更加嚴(yán)格要求自己，以參與工作室的主題活動(dòng)為中心，以研究科研課題為導(dǎo)向，以課堂常規(guī)教學(xué)為陣地，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步，力爭做一名業(yè)務(wù)能力過硬的教師。二、自我剖析我從事地理教學(xué)工作已經(jīng)十三年了,基本具備了本學(xué)科的基本知識(shí)，也了解了一些先進(jìn)的教學(xué)理念、方法，在第一周期的三年里，通過網(wǎng)絡(luò)教研，我得到了名師的指導(dǎo)，與其他成員交流了地理教學(xué)理念與方法，自己的教育教

3、學(xué)水平有了較大的提高。在三年里，我以參與工作室活動(dòng)為契機(jī)，教學(xué)中注入了全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外，也善于在交流中取他山之石，巧為自己所用。同時(shí)，我也意識(shí)到我的不足，一些新課程的理念在實(shí)際教學(xué)中還難以落實(shí)，離工作室的要求還有一定的距離。文章的撰寫，也是我的弱項(xiàng)。今后我要將提高有效教學(xué)和文章撰寫能力放在首要位置，以更好的成績證明自己的能力。三、自我規(guī)劃1，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。讀書百遍，其義自見。在這三年里

4、，我依然會(huì)保持良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書。讀一些教育教學(xué)報(bào)刊、雜志和專業(yè)理論的書籍，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)新理念，思考探索教育教學(xué)的方法和策略，形成自己獨(dú)特的見解和教學(xué)風(fēng)格。除此之外，我還會(huì)借助吉林教育社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自學(xué)，把自己的成長與體會(huì)一點(diǎn)一滴的記錄下來，分享給更多的像我一樣的求學(xué)者，來激勵(lì)更多的熱愛教學(xué)工作的教育者。2，勇于擔(dān)當(dāng)，做好工作室的本職工作我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮我的特長，運(yùn)用我掌握的攝像技術(shù)，圖片處理

5、技術(shù)，電子簡報(bào)制作技術(shù)等做好工作室的各項(xiàng)任務(wù)，與工作室成員一起做好每一項(xiàng)活動(dòng)，積極參加名師工作室網(wǎng)上教學(xué)教研活動(dòng)，通過吸取名師先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的專業(yè)視野。參與成員之間的互動(dòng)交流，多聽網(wǎng)上視頻課，勤思考、勤借鑒，通過對(duì)比，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，把先進(jìn)的教育理念、良好的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法加以吸收，融入到自己的教學(xué)中，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)能力。3、投身課題研討，踐行課改新理念。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。在教學(xué)中，我會(huì)把

6、學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，善于反思，勤于動(dòng)筆，記錄關(guān)于教學(xué)的反思，及時(shí)積累課題研究的第一手資料。嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在名師宋凡老師的帶領(lǐng)下按計(jì)劃完成工作室國家級(jí)科研課題《“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高中地理教學(xué)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變探究》的研究工作，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告和階段總結(jié)；定期撰寫教科研論文并參加相關(guān)科研論文的評(píng)比，爭取有更多的論文在省市級(jí)甚至國家級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表。送走收獲頗豐的舊三年，迎接實(shí)力挑戰(zhàn)的新三年，我將