名師工作室個人三年規(guī)劃

1、名師工作室個人三年規(guī)劃（八篇）與名師工作室個人成長計劃（七篇）名師工作室個人三年規(guī)劃（八篇）（篇一）年9月，省中小學名師高級研修培訓其間，一次偶然的機會讓我遇到了我的貴人——省名師主持人，也因此讓我的教學生涯有了新的突破。她睿智、博學，文靜秀氣、才華橫溢，她那詩一樣的語言深深吸引了我，讓我不由自主的向她靠近，渴望成為她的朋友。命運不會辜負每一位有心人，我不但成了她的朋友，還有幸成了她工作室的一員，這讓我感到莫大的榮耀和高興，高興之后化作

2、動力，讓我重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會名師工作室的職責任務后，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：一、個人發(fā)展目標1.通過名師團隊引領，并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。2.在教研過程中不斷總結提煉自己的心得，形成自己獨特的教研風格。3.積極參與名師工作室的項目研究，并完成相應的子課題的研究任務。4、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力在學術上取得一定成果成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師二、個人發(fā)展計劃1.不斷充電，加強研修。

3、加入工作室后，要以此為契機，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。深入閱讀有關教育學、心理學等理論專著，廣泛涉獵教育教學師解決教與學過程中遇到的問題和困惑，充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應，實現(xiàn)優(yōu)質教育教學資源的共享，促進學科教師快速提升業(yè)務素質，培養(yǎng)一批教學專家。6、發(fā)揮示范引領，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。為了發(fā)揮名師工作室的團隊作用，引領示范、赤誠幫帶，帶領和促進一批教師成長，我要在我們學校確定倆名自己的培養(yǎng)對

4、象，指導和引領他們做出成績，促使他們迅速成長為優(yōu)秀教師。三、具體達成目標：第一年發(fā)展規(guī)劃：讀一本教學專著，寫一篇論文，參與縣級課題研究，做一次專題講座，指導青年教師獲縣級以上獎勵。第二年發(fā)展規(guī)劃：讀兩本教育專著，申報市級課題，撰寫論文并公開發(fā)表，最少做一次專題講座，最少指導2名教師獲縣級以上獎勵第三年發(fā)展規(guī)劃：讀兩本教育專著，研究市級課題并結題。最少公開發(fā)表一篇論文，至少參加2次專題教研活動，比如報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等。