比的應(yīng)用例題詳解講義

1、龍文教育一對一講義教師:學(xué)生:日期:星期:時(shí)段:課題 課題 比的應(yīng)用典例講解及練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)與分析 學(xué)習(xí)目標(biāo)與分析 掌握比的幾種典型應(yīng)用，并能靈活應(yīng)用其解決比的應(yīng)用題學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 比的應(yīng)用題的類型，會(huì)分析歸類，并會(huì)做比的應(yīng)用題學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)方法 講練結(jié)合提問引導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容與過程 學(xué)習(xí)內(nèi)容與過程1典例講解 典例講解一、分?jǐn)?shù)形式 一、分?jǐn)?shù)形式這種形式的題目是它把比寫成分?jǐn)?shù)形式，這樣迷惑學(xué)生。例、六（1）班有50人其中女生是男生的2/3,男

2、生和女生各多少人？解析：2/3=2： 3,把分?jǐn)?shù)改寫成比的形式，就很容易“按比例分配” 了。2/3=2 ： 32+3=5500X2/5=20（人）500X3/5=30（人）注意： 注意：這種題還可以用方程解答。設(shè)男生有x人，那么女生有2/3x人，根據(jù)題意：x+2/3x=505/3x=50x=3050-30=20（人）二、總量不明顯 二、總量不明顯這種題目是待分配的總量不明顯，需要先求出總量。例1、甲乙丙三人共同生產(chǎn)100個(gè)零件，甲完成了

3、三成，乙和丙完成的數(shù)量比是 2:5,乙和丙各完成多少個(gè)？解析：現(xiàn)乙丙完成的數(shù)量之比，只要找到他們兩個(gè)完成的總數(shù)，就很容 易“按比例分配” 了。100X （1-3/10） =70 （個(gè)）2+5=770X2/7=20 （個(gè)）70X5/7=50 （個(gè)）答：乙和丙分別完成20、50個(gè)。三、比不明顯 三、比不明顯在這種形式的題目中，幾個(gè)項(xiàng)的比不明顯，只有先找到幾個(gè)項(xiàng)的比，才能夠“按比 例分配二例、一個(gè)車間有職工70人，男職工比女職工少25%,男職

4、工和女職工各有多2隨堂練習(xí) 隨堂練習(xí)1、一個(gè)三角形的內(nèi)角度數(shù)比為5： 3： 2,這個(gè)三角形的三個(gè)風(fēng)角的度數(shù)各是多少？ 這是一個(gè)什么三角形？2、一個(gè)長方形的周長是18米，長和寬的比是5： 4,這個(gè)長方形的面積是多少平方 米？3、某校六年級三個(gè)班的人數(shù)在100 —150之間，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，六一班運(yùn)發(fā)動(dòng)占 全年級人數(shù)的1/6,六二班占1/8,六三班占1/9,六年級共有多少人？4、商店運(yùn)來一批電冰箱，賣了 18臺，賣出的臺數(shù)與剩下的臺數(shù)比是3