一年級語文下冊教案-5 動物兒歌15-部編版

1、《動物兒歌》教學實錄 《動物兒歌》教學實錄【教學目標】 【教學目標】認識 認識“蜻、蜓、螞、蟻、蜘、蛛、迷、造、食、糧、網(wǎng) 蜻、蜓、螞、蟻、蜘、蛛、迷、造、食、糧、網(wǎng)”等生 等生字，會寫 字，會寫“迷、運 迷、運”2 個字。 個字。2.正確、流利地朗讀并背誦兒歌。 正確、流利地朗讀并背誦兒歌。3.了解蟲字旁漢字的特點，感知形聲字的構(gòu)字方法，培養(yǎng)自主識 了解蟲字旁漢字的特點，感知形聲字的構(gòu)字方法，培養(yǎng)自主識字的能力。 字的能力。4.積累詞

2、語：蜻蜓展翅、蝴蝶飛舞、蚯蚓松土、螞 積累詞語：蜻蜓展翅、蝴蝶飛舞、蚯蚓松土、螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜，并照樣子說。 蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜，并照樣子說?！窘虒W重點】 【教學重點】了解蟲字旁漢字的特點，感知形聲字的構(gòu)字方法；背誦課 了解蟲字旁漢字的特點，感知形聲字的構(gòu)字方法；背誦課文，積累詞語。 文，積累詞語?！窘虒W難點】 【教學難點】了解蟲字旁漢字的特點，感知形聲字的構(gòu)字方法；背誦課 了解蟲字旁漢字的特點，感知形聲字的構(gòu)字方法

3、；背誦課文，寫好生字。 文，寫好生字。【教學過程】 【教學過程】一、導入，結(jié)合圖片和生活說說夏天的小動物 一、導入，結(jié)合圖片和生活說說夏天的小動物師：一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)。春天過去了就是夏 師：一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)。春天過去了就是夏天。讓我們一起走進夏天吧。（課件出示課文插圖）在這美麗 天。讓我們一起走進夏天吧。（課件出示課文插圖）在這美麗的季節(jié)里，有哪些小動物呀？請你們仔細觀察圖畫，小動物在 的季節(jié)里，有哪些小動物呀？

4、請你們仔細觀察圖畫，小動物在做什么呢？ 做什么呢？生：蜻蜓在空中飛呢。 生：蜻蜓在空中飛呢。師：看，蚯蚓在泥土里鉆來鉆去，就像是在土里 師：看，蚯蚓在泥土里鉆來鉆去，就像是在土里——生：造宮殿。 生：造宮殿。師：這里還有一個帶走之兒的生字，它是誰呀？ 師：這里還有一個帶走之兒的生字，它是誰呀？[來源 來源:Zxxk.Com]生：捉迷藏的 生：捉迷藏的“迷”。師：我們給它找個朋友吧！ 師：我們給它找個朋友吧！生：迷路。 生：迷路。生：入迷

5、。 生：入迷。生：迷宮。 生：迷宮。師：小朋友平時積累的詞語還真不少呢！ 師：小朋友平時積累的詞語還真不少呢！[來源 來源:學,科,網(wǎng) Z,X,X,K]師：現(xiàn)在來說說其他生字吧！ 師：現(xiàn)在來說說其他生字吧！生：張老師，我發(fā)現(xiàn) 生：張老師，我發(fā)現(xiàn)“食”和“糧”這兩個字很像。 這兩個字很像。師：哪里像？ 師：哪里像？生： 生：“食”是人字頭， 是人字頭，“糧”是米字旁，拿掉偏旁后的字很 是米字旁，拿掉偏旁后的字很像。 像。師：你有一雙會發(fā)現(xiàn)

6、的小眼睛！瞧，（板書兩個 師：你有一雙會發(fā)現(xiàn)的小眼睛！瞧，（板書兩個“良”）這 ）這個字念 個字念 liáng，（在一個 ，（在一個“良”字旁加上米字旁 字旁加上米字旁），還念 ），還念 liáng，（在另一個 （在另一個“良”字上板書人字頭，并把 字上板書人字頭，并把“良”的最后一筆捺改為 的最后一筆捺改為點）加了人字頭念 點）加了人字頭念 shí。（一生輕輕地說：糧食。） （一生輕輕地說：糧食。）師：你