2、5的倍數(shù)特征

1、《2、5 的倍數(shù)的特征》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元因數(shù)與倍數(shù)第二課時(shí)：2,5 的倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)讓學(xué)生經(jīng)歷 2 和 5 的倍數(shù)的特征的探索過(guò)程，理解并掌握 2 和 5 的倍數(shù)的特征，會(huì)運(yùn)用這些特征判斷一個(gè)數(shù)是不是 2 或 5 的倍數(shù)；知道偶數(shù)和奇數(shù)的意義，會(huì)判斷一個(gè)自然數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)。（二）技能目標(biāo)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)、概括能力、合情推理能力，加深對(duì)自然數(shù)特征的認(rèn)識(shí)。（三）情感目標(biāo)

2、感受教學(xué)的奇妙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)理解并掌握 2 和 5 的倍數(shù)的特征，會(huì)運(yùn)用這些特征判斷一個(gè)數(shù)是不是 2 或 5 的倍數(shù)；知道活動(dòng)一：5 的倍數(shù)特征的探索1、找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)方法師：怎樣才能找出 5 的倍數(shù)？（列舉的方法，一個(gè)數(shù)依次乘 1、2、3……所得的積就是這個(gè)數(shù)的倍數(shù)）師：在自然數(shù)中，5 的倍數(shù)有多少個(gè)？（無(wú)數(shù)個(gè)）5 的倍數(shù)是無(wú)限個(gè)，我們無(wú)法一個(gè)一個(gè)地研究，怎么辦呢？那我們就先在 1-100 這一百個(gè)數(shù)中進(jìn)行研究，找

3、出 100 以?xún)?nèi) 5 的倍數(shù)。我們又得到了一種探究 5 的倍數(shù)的方法，那就是利用百數(shù)表來(lái)研究。你可以用你自己喜歡的符號(hào)把 5 的倍數(shù)圈出來(lái)下面請(qǐng)你用自己喜歡的方法找出 100 以?xún)?nèi) 5 的倍數(shù)。學(xué)生按要求找 5 的倍數(shù)，教師巡視，指導(dǎo)有困難的同學(xué)。2、交流 5 的倍數(shù)師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)你是用什么方法找 5 的倍數(shù)？5 的倍數(shù)有哪些？讓學(xué)生按從小到大的順序說(shuō)一說(shuō)找到的 100 以?xún)?nèi) 5 的倍數(shù)。 （課件出示百數(shù)表）3、觀(guān)察，找 5 的倍數(shù)的特