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文檔簡介
1、序號 章目名稱1 緒論:植物的多樣性與利用;如何學習植物學植物學課程教學大綱Botany課程編號:1922902課程性質:學科根底課適用專業(yè):農學、農業(yè)資源與環(huán)境、園藝、草業(yè)科學先修課程:中學生物后續(xù)課程:植物分類學,植物生理學總 學 分:3;其中試驗學分:1.0學 時:64教學目的與要求:通過植物學理論和試驗、實踐的教學,使學生了解植物細胞、植物組織的 特征、構造和功能等的根本學問;重點把握被子植物根、莖、葉、花、果實和種子等各器官的
2、形態(tài)發(fā)生、解剖構造、生理功能和與環(huán)境間的相互關系等的學問及其獵取相關學問的根本 技能和方法;了解被子植物的生活史與進化特征。通過指導學生查閱國內外有關植物科學研 究方面的期刊和文獻,使學生了解植物科學的進展趨勢和近期的重大爭論成果與學科動態(tài)。培育學生進展植物科學爭論的意識和力量。教學內容與學時安排學時 序號 章目名稱 學時安排 安排1 6 第五章 莖 44 7 第六章 葉 1.5第七章2 8 植物的適應性、整體性與 0.5緒 論 〔1
3、學時〕一、植物的多樣性與意義二、植物學與其他學科的關系三、學習植物學的方法與要求本章重點:生物界的劃分;植物學的爭論對象主要分及其支學科。難點:如何激發(fā)學生學習植物學的興趣,如何幫助學生適應植物生物學課程的學習。 教學根本要求:了解植物在生物分界中的地位;了解植物的多樣性及我國植物資源根本狀況;了解植物在自然界和人類生活中的地位和作用;了解植物科學的進展簡史和進展趨勢; 了解植物學的爭論對象及其主要分支學科;了解學習植物學的目的和方法,
4、幫助學生提高學 習植物生物學的興趣,樹立學好植物生物學的信念,增加植物資源保護的意識。2 第一章 種子和幼苗3 其次章 植物細胞4 第三章 組織 1 95 第四章 根 4 10相關性第八章 花 3第九章 種子與果實的發(fā)育 2.5第十章 被子植物的生活史 0.5第五章 莖 〔4 學時〕一、莖的生理功能和經(jīng)濟用途二、莖的形態(tài)特征和分枝方式三、莖尖分區(qū)四、莖的初生構造及初生生長五、莖的次生生長和次生構造本章重點:芽的類型與構造;莖尖分區(qū);單、
5、雙子葉植物莖的解剖構造難點:芽的類型與構造;莖尖分區(qū);單、雙子葉植物莖的解剖構造教學根本要求:了解莖的根本形態(tài)、芽的概念、構造和類型,了解心材、邊材、年輪和周皮的概念和根本特征,理解莖的分枝方式和應用。把握莖尖的分區(qū)與特征、單雙子葉植物 莖的初生構造、維管形成層和木栓形成層的發(fā)生和構造。第六章 葉 〔1.5 學時〕一、葉的根本形態(tài)與生理功能 二、葉的發(fā)生、生長和解剖構造三、離層和落葉四、葉的形態(tài)構造與生境環(huán)境的統(tǒng)一性本章重點:單、雙子葉
6、植物葉的發(fā)育和解剖構造;葉的生態(tài)類型難點:單、雙子葉植物葉的發(fā)育和解剖構造;葉的生態(tài)類型教學根本要求:了解葉的根本組成和葉的類型,葉的形態(tài)構造與功能的統(tǒng)一性,了解離層的特征。把握單、雙子葉植物葉片的根本構造和功能。第七章 植物的適應性、整體性與相關性 〔0.5 學時〕一、養(yǎng)分器官的變態(tài)與變態(tài)器官二、不同生境中植物養(yǎng)分器官的形態(tài)與構造三、養(yǎng)分器官間構造的整體性與相關性本章重點:同源器官與同功器官難點:維管束構造間維管束的轉換與聯(lián)系教學根本
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