傳播學課程教學大綱

1、《傳播學傳播學》課程教學大綱課程教學大綱一、課程基本信息一、課程基本信息適用專業(yè)：適用專業(yè)：文化產(chǎn)業(yè)管理課程開出單位：課程開出單位：文化傳播學院課程的類型與性質(zhì)：課程的類型與性質(zhì)：專業(yè)基礎必修課總學分：總學分：3總學時：總學時：54理論授課學時：理論授課學時：48實驗實訓學時：實驗實訓學時：6參考教材：參考教材：[1]胡正榮.傳播學總論（第二版）.清華大學出版社，2011版.[2]郭慶光.傳播學教程（第二版）.中國人民大學出版社，201

2、4版.先修課程：先修課程：無考核方式：考核方式：考試。平時成績由出勤、作業(yè)1、作業(yè)2三部分組成，占總成績的30%；期末考試成績占總成績的70%。二、二、課程簡介課程簡介本課程是文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)專業(yè)基礎課。主要講授傳播學的起源與發(fā)展、傳播、傳播類型、傳播者、傳播內(nèi)容、傳播媒介、受眾、傳播效果等傳播學的基本理論和基本知識，學生通過本課程的學習培養(yǎng)媒介素養(yǎng)，了解和掌握傳播學的基本理論、基本知識和基本方法，培養(yǎng)運用所學的理論分析人類社會中的各種

3、常見的文化傳播現(xiàn)象以及運用一般傳播理論指導具體的文化傳播實踐的能力。三、三、教學內(nèi)容教學內(nèi)容序號序號章講授講授實驗（訓）實驗（訓）合計合計1第一章傳播3032第二章信息、符號與訊息3033第三章傳播類型303（二）人類傳播演進的規(guī)律第二章：信息、符號與訊息學時數(shù)：31.本章教學目標：通過本章的學習，使學生了解傳播的材料（即信息）及載體（即符號）。2.本章教學基本要求了解：符號的類型。掌握：信息的定義、特征及實質(zhì)；符號的定義、特征及實質(zhì)；

4、3.本章教學重點：信息的定義；信息的特征與功能；符號的定義及其實質(zhì)；符號的特征；符號的類型。4.本章教學難點：信息的定義；符號的定義及其實質(zhì)。5.本章實驗（訓）項目統(tǒng)計：無6.教學內(nèi)容安排第一節(jié)信息（一）信息的定義及其實質(zhì)（二）信息的特征與功能（三）信息社會第二節(jié)符號（一）符號的定義及其實質(zhì)（二）符號的特征（三）符號的類型（四）訊息第三章：傳播類型學時數(shù)：31.本章教學目標：通過本章的學習，使學生了解傳播的四種基本類型，掌握每種傳播類型