《植物學》課程教學大綱

1、《植物生物學植物生物學》課程教學大綱課程教學大綱課程編號：12010103課程性質：專業(yè)必修課適用專業(yè)：生物科學專業(yè)（師范類本科）開設學期：第一、二學期一、課程教學目的與任務一、課程教學目的與任務內容：植物學是一門內容十分廣博的學科，主要研究植物各類群的形態(tài)結構，分類方法，生命活動，發(fā)育規(guī)律，遺傳特性以及與外界環(huán)境間多種多樣關系的科學。植物學早期主要是一門描述性的科學，20世紀以來，隨著自然科學以及其他工程技術的更新與發(fā)展。新的理論，新

2、的技術和新的設備的產生，植物學才逐漸由觀察、描述的階段進入實驗的階段。著重對植物界的生命活動規(guī)律從不同的角度，以新的技術和理論進行微觀的和宏觀的，理論的和應用的研究。要求：1、在科學植物形態(tài)解剖部分，通過學習要求掌握植物細胞的基本結構，包括顯微結構和亞顯微結構；細胞分裂的類型和過程；組織的起源和類型；營養(yǎng)器官和繁殖器官的發(fā)育和結構。通過實驗，能掌握顯微鏡的使用，識別細胞、組織的特征和結構。器官的主要外部形態(tài)和內部結構，徒手切片以及染色裝

3、片等方法和技術，在有條件的情況下對透射和掃描電子顯微鏡的應用和相應的制片技術提出合理的要求。2、在孢子植物部分，通過要求對孢子植物中各大類群和門的特征以及代表植物的結構、生活史、親緣關系等有一基本認識，從而建立起植物界發(fā)展演化的概念。通過實驗和野外實習識別和記錄常見的孢子植物以及它們的生態(tài)分布，并學會標本的采集、制作等方法。3、在種子植物分類部分，通過學習要求掌握一部分重要的科、屬、種的特征、親緣關系、分布和經濟價值等知識，掌握識別種子

4、植物的方法，包括熟悉檢索表和重要工具書的使用。通過實驗掌握繁殖器官和營養(yǎng)器官的形態(tài)特征。較熟練地應用檢索表鑒別常見種子植物的科、屬、種。通過野外實習，接觸大自然，擴大眼界，識別、記錄常見種子植物并學會采集制作臘葉標本的方法。目標：學好植物學，使學生在大學學習期間掌握植物學的基本知識，技能和技巧為學好后續(xù)課程打下基礎。另一方面，高等師范學院生物系主要是培養(yǎng)中學生物教師，因此，學好生物學就能為今后勝任中學教學工作做好準備。植物學實驗是一門基

5、礎生物實驗課，其目的在于培養(yǎng)學生掌握生物學實驗方法，幫助學生印證理論，又可增強學生基本技能，提高學生動手的能力，激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)和開闊學生思路，培養(yǎng)獨立思考，研究性學習的能力。二、與各課程的聯(lián)系二、與各課程的聯(lián)系植物學是植物生理學、植物生態(tài)學、植物解剖學、遺傳學、進化論、農作物學的基礎課程。三、教學時數及分配三、教學時數及分配總學時：126其中講授：68實驗：54習題：4等學時第一學期授課安排第一學期授課安排學時分配章節(jié)標題講授

6、習題緒論2一植物細胞和組織6二種子和幼苗4三種子植物的營養(yǎng)器官12四種子植物的繁殖和繁殖器官12合計361、教學目的和要求：通過本章學習掌握營養(yǎng)器官的發(fā)育和結構，以及營養(yǎng)器官的生理功能和經濟利用。2、教學內容：1）根4學時2）莖3學時3）葉3學時4）營養(yǎng)器官相互之間的聯(lián)系1學時5）營養(yǎng)器官的變態(tài)1學時第四章第四章種子植物的繁殖和繁殖器官種子植物的繁殖和繁殖器官12學時學時1、教學目的和要求：通過本章學習掌握繁殖器官的發(fā)育和結構。2、教學

7、內容：1）植物的繁殖1學時2）花2學時3）花藥的發(fā)育和花粉粒的形成2學時4）胚珠的發(fā)育和胚囊的形成2學時5）開花、傳粉與受精2學時6）種子和果實2學時7）被子植物的生活史1學時第二學期授課第二學期授課緒論緒論2學時學時1、教學目的和要求.掌握植物界的分類、分類的階層系統(tǒng)和命名，了解國際植物命名法規(guī)2、教學內容1）植物界的分門別類1學時2）植物分類的階層系統(tǒng)和命名1學時第一章第一章藻類植物藻類植物4學時學時1、教學目的和要求.通過本章學習