文化創(chuàng)意學課程教學大綱

1、文化創(chuàng)意學課程教學大綱文化創(chuàng)意學課程教學大綱課程編號：課程名稱：文化創(chuàng)意學英文名稱：Culturalindustrycreativitylearns課程類型:專業(yè)基礎課課程性質：專業(yè)限修課總學時：32講課學時：32實驗（實踐）學時：0學分：2適用對象:漢語言文學專業(yè)先修課程：中國文化史傳播學公共關系學一、編寫說明（一）制定大綱的依據(jù)本課程依據(jù)漢語言文學專業(yè)培養(yǎng)目標——面向社會所需求的文化傳播、宣傳策劃的復合型高級專門人才，制定本課程教學

2、大綱。（二）課程簡介本課程系統(tǒng)地梳理文化產(chǎn)業(yè)策劃與創(chuàng)意的理論及方法，從文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意的內(nèi)涵入手，分析了創(chuàng)意的思維特點，文化產(chǎn)業(yè)策劃的特征、原則以及一般程序；課程對文化市場戰(zhàn)略的創(chuàng)意與策劃、文化產(chǎn)品的創(chuàng)意與策劃、文化品牌的創(chuàng)意與策劃、文化市場流通渠道的創(chuàng)意與策劃進行理論闡述，著重分析文化產(chǎn)業(yè)市場運作過程中的重要問題。課程根據(jù)不同文化產(chǎn)業(yè)形態(tài)（紙質傳媒產(chǎn)業(yè)、影視文化產(chǎn)業(yè)、動漫產(chǎn)業(yè)、廣告產(chǎn)業(yè)、休閑文化產(chǎn)業(yè)）的特點進行創(chuàng)意與策劃，分析各文化產(chǎn)業(yè)形

3、態(tài)創(chuàng)意的特點、策劃的原則和方法，同時注意將理論問題與產(chǎn)業(yè)實踐緊密結合，注重課程的實踐性和可操作性。（三）課程的地位與作用本課程是漢語言文學專業(yè)的基礎理論課程和限選課程。課程理論性、實用性均較強，與傳播學、廣告學、公共關系學等學科聯(lián)系密切，主要從理論與實踐的角度講解文化產(chǎn)業(yè)與社會的互動關系。課程重在考查學生對各類文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃的特征與程序的了解和把握，培養(yǎng)學生創(chuàng)意思維能力與策劃能力，擴充了專業(yè)相關學科知識，為學生進一步學習搭建堅實平臺

4、，為聯(lián)系各實際領域搭建橋梁。（四）課程性質、目的和任務文化產(chǎn)業(yè)是觀念形態(tài)的產(chǎn)業(yè)化，是以文化產(chǎn)品和文化服務為生產(chǎn)和消費對象的特殊產(chǎn)業(yè)，它最終滿足的是人們的精神心理需求。文化產(chǎn)業(yè)在獲取豐厚經(jīng)濟效益的同時，還擔負起增強人的文化素養(yǎng)、提升人的思想道德水平、塑造人的健康心靈的社會責任，因此發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)必須同時遵循文化和經(jīng)濟的雙重規(guī)律，這一內(nèi)容生產(chǎn)的本質決定了創(chuàng)意與策劃在文化產(chǎn)業(yè)中的核心地位。國內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實踐表明，文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃已經(jīng)成為

5、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先導，成為保持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展活力的保證。文化生產(chǎn)創(chuàng)意不僅體現(xiàn)在對文化產(chǎn)品設計方面的靈感和創(chuàng)造力，更重要的是對本民族文化資源利用的巧思新意，以文化創(chuàng)意來激發(fā)全民族的文化創(chuàng)造力；而文化產(chǎn)業(yè)策劃是文化產(chǎn)業(yè)市場化運作中極為重要的前期工作，策劃的好壞、直接關系到文化企業(yè)能否真正把握市場機會、規(guī)避投資風險、取得在充分了解文化消費的特征的基礎上，掌握文化產(chǎn)業(yè)市場細分與定位的方法，最終學會文化產(chǎn)業(yè)市場策略的設計與制定。（二）教學基本要求（二

6、）教學基本要求通過理論講述和案例分析，使學生理解和掌握文化產(chǎn)業(yè)市場細分方法，培養(yǎng)學生在文化產(chǎn)業(yè)市場中具有市場分析能力與敏銳的預見力。（三）教學重點和難點（三）教學重點和難點教學重點1、把握文化產(chǎn)業(yè)市場消費特征2、掌握文化市場的細分與定位的方法教學難點：文化產(chǎn)業(yè)市場消費3個心理特征（四）教學建議與說明（四）教學建議與說明1、運用一些典型的案例加深學生對文化產(chǎn)業(yè)市場細分與定位方法的理解。2、開展討論，活躍學生思維。（五）教學內(nèi)容（五）教學內(nèi)

7、容1、把握文化產(chǎn)業(yè)市場消費特征2、掌握文化市場的細分方法3、文化產(chǎn)業(yè)市場設計的5個策略第三章第三章文化產(chǎn)品的創(chuàng)意與策劃（文化產(chǎn)品的創(chuàng)意與策劃（3學時）學時）（一）教學目的和任務（一）教學目的和任務通過本章內(nèi)容的學習，了解文化產(chǎn)品的內(nèi)涵、特點，文化產(chǎn)品及其價格的策劃方法等。（二）教學基本要求（二）教學基本要求通過理論講述和案例分析，使學生理解和掌握文化產(chǎn)品設計、包裝、組合的策略，培養(yǎng)學生運用創(chuàng)造性思維方式設計文化產(chǎn)品。（三）教學重點和難點

8、（三）教學重點和難點教學重點1、領會文化產(chǎn)品的含義、結構和特點2、掌握文化產(chǎn)品的設計導向3、掌握文化產(chǎn)品組合形式5、了解文化產(chǎn)品價格策劃教學難點：1、文化產(chǎn)品的增值性特征2、文化產(chǎn)品的無形包裝（四）教學建議與說明（四）教學建議與說明1、運用一些典型的案例加深學生對文化產(chǎn)品的內(nèi)涵、特點的理解。2、通過文化新產(chǎn)品設計練習，活躍學生思維。（五）教學內(nèi)容（五）教學內(nèi)容1、文化產(chǎn)品的含義2、文化產(chǎn)品設計的5個導向3、文化產(chǎn)品包裝的創(chuàng)意與策劃4、文