高中生涯規(guī)劃教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)高中生涯規(guī)劃教案愿景照進(jìn)職業(yè) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容一、發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步 （一）專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群 （二）職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求選用教材 《職業(yè)生涯規(guī)劃》高等教育出版社出版教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：了解所學(xué)專業(yè)及其對(duì)應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，理解職業(yè)對(duì)從業(yè) 者的素質(zhì)要求。情感態(tài)度觀念：培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)意識(shí)，樹(shù)立行行出狀元、中職 生能成長(zhǎng)的信念，形成正確的職業(yè)價(jià)值取向。運(yùn)用：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析

2、自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)或職業(yè)群， 分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會(huì)需要，挖掘自己與職業(yè)要求相 符的長(zhǎng)處，找到存在的差距。教學(xué)重點(diǎn) 中學(xué)生面對(duì)的兩個(gè)職業(yè) 群 教學(xué)難點(diǎn) 職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要 求教學(xué)方法 案例教學(xué)法、 師生合作法教學(xué)手段 多媒體教學(xué)課時(shí)安排 1 課時(shí)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)發(fā)展的職業(yè)；為首次就業(yè)的大學(xué)生提供了比較寬的擇業(yè)范圍，為大學(xué)生今后調(diào)整職業(yè) 生涯發(fā)展方向提供了可能。（2）適用大學(xué)生縱

3、向發(fā)展的職業(yè)群 利用節(jié)首案例“以花為伴——小于的花樣年華” ，揭示小于的縱向發(fā)展的職業(yè)群。插花師→初級(jí)花卉園藝師→花卉種植園藝公司經(jīng)理→園林景觀設(shè)計(jì)師 說(shuō)明：主要體現(xiàn)為技術(shù)等級(jí)和職務(wù)的提升，是大學(xué)生有一段工作經(jīng)歷后可能晉升 的崗位，是大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展?jié)撛诘膷徫弧！颈纫槐取?找個(gè)對(duì)手，請(qǐng)位裁判，輪流說(shuō)。比一比誰(shuí)能說(shuō)出所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)多。說(shuō)出一 個(gè)得一分，能把它們區(qū)分為適合中職生橫、縱向發(fā)展的，說(shuō)一個(gè)得兩分?？凑l(shuí)總分 高。通過(guò)學(xué)生比賽，

4、激發(fā)熱愛(ài)本專業(yè)的興趣，激發(fā)本專業(yè)就業(yè)的信心，激發(fā)學(xué)生美好 的職業(yè)愿景與理想?；顒?dòng)也可以以小組為單位進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié) 作精神?！続re you ready】 大學(xué)生在縱向發(fā)展中應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（設(shè)問(wèn)） 一是學(xué)好職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的各類課程； 二是努力提升自身素質(zhì)； 三是樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念； 四是對(duì)于自身的職業(yè)生涯發(fā)展，應(yīng)該做到心中有數(shù)， “走一步，看三步” ，目標(biāo)明 確地發(fā)展自己?！締?wèn)題聚焦】 設(shè)法找到你所學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)

5、真閱讀本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、能力要求。把教 學(xué)計(jì)劃中的科目分一分，看看哪些科目屬于別的專業(yè)也要學(xué)的，哪些是為本專業(yè)對(duì)應(yīng) 職業(yè)群服務(wù)的，哪些專門指向一個(gè)職業(yè)。想想這些科目形成“基礎(chǔ)平臺(tái)加專門化方 向”的結(jié)構(gòu)，對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展有什么作用。通過(guò)本活動(dòng)，讓學(xué)生了解本專業(yè)的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)體系，進(jìn)一步明確專業(yè)思想和 專業(yè)意識(shí)，通過(guò)專業(yè)學(xué)科了解職業(yè)群，通過(guò)職業(yè)群進(jìn)一步規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)。（二）職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求（難點(diǎn)） 【學(xué)生活動(dòng)】 匯報(bào)在課下尋找已經(jīng)

6、當(dāng)上領(lǐng)班、組長(zhǎng)的大學(xué)生畢業(yè)生，請(qǐng)他結(jié)合自己的管理工 作，聊聊他喜歡本組同事具有什么素質(zhì)，了解用人單位對(duì)一線從業(yè)者的素質(zhì)要求情況。 （也可采訪實(shí)訓(xùn)就業(yè)中心老師）【活動(dòng)方案】 ① 分小組采訪。 ② 主題:企業(yè)中什么樣的員工受歡迎，中職生培養(yǎng)良好職業(yè)素質(zhì)的重要性。 ③ 課堂匯報(bào)。 老師歸納小結(jié)：（引出職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵和構(gòu)成） 職業(yè)素質(zhì)是指勞動(dòng)者在一定的生理和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過(guò)教育、勞動(dòng)實(shí)踐和 自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來(lái)的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)

7、揮作用的一種基本品質(zhì)。1．思想政治素質(zhì)——靈魂 2．職業(yè)道德素質(zhì)——保證 【議一議】 你看見(jiàn)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)活動(dòng)中的“缺德”行為嗎？和同桌議議，不按職業(yè)道德規(guī)范 做事的人，他的職業(yè)生涯會(huì)受到什么影響。缺少職業(yè)道德的現(xiàn)象在社會(huì)生活中隨處可見(jiàn)，用學(xué)生生活中的事作為案例進(jìn)行分 析，體現(xiàn)了德育活動(dòng)的“三結(jié)合”原則，能更真切的感受到職業(yè)道德的力量。3．科學(xué)文化素質(zhì)——基礎(chǔ) 【讀讀想想】 文中案例《十字螺釘?shù)恼Q生》是職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求中的職業(yè)道德素