心臟驟停和心肺腦復(fù)蘇教案

1、首都醫(yī)科大學(xué)臨床教學(xué)理論授課教案課程名稱 急診醫(yī)學(xué) 授課題目 心臟驟停與心肺腦復(fù)蘇姓名 馬艦 授 課教 師 職稱 主治醫(yī)師學(xué) 生班 組級(jí)臨床專業(yè)學(xué)時(shí) 2 學(xué)時(shí) 日期 2016.12.22教學(xué)目的：1．掌握心肺腦復(fù)蘇的基本方法。 2．熟悉心臟驟停的表現(xiàn)和常見病因。 3．了解心臟驟停的發(fā)病機(jī)制。教學(xué)重點(diǎn)：心肺腦復(fù)蘇的基本方法難點(diǎn)分析及對(duì)策：難點(diǎn)：心肺腦復(fù)蘇的基本方法 分析：心肺復(fù)蘇知識(shí)不斷更新，部分教科書內(nèi)容的滯后，部分課本內(nèi)容是 20

2、10 版心肺復(fù)蘇指南編寫，部分學(xué)生接受過 2010 版培訓(xùn)，先入為主的觀念，要對(duì) 2015 版心肺復(fù)蘇有較好掌握，極為不易，心肺腦復(fù)蘇的流程及操作是學(xué)生難以理解和掌握的，要求學(xué)生熟練操作就更不易了。對(duì)策：利用現(xiàn)場(chǎng)模擬操作，徒手心肺復(fù)蘇演練加講解，是理論聯(lián)系實(shí)際，電擊除顫讓學(xué)生直觀，以更快學(xué)習(xí)掌握最新版的心肺腦復(fù)蘇的知識(shí)和操 作方法。3)神經(jīng)系統(tǒng)疾病4）創(chuàng)傷5）代謝及內(nèi)分泌紊亂6）中毒7）感染2.心臟驟停的誘因1）自主神經(jīng)功能紊亂2）過度

3、體力活動(dòng)3)電解質(zhì)紊亂4)抗心律失常藥物的致心律失常作用三、心臟驟停的病理生理機(jī)制，分別講述心臟驟停后心肺腦等器官的改變。1.心臟驟停的分期2.心臟驟停后心肺腦的改變1)心臟的改變2）肺臟的改變3）腦的改變四、心臟驟停的臨床表現(xiàn)1、心臟驟停的臨床表現(xiàn)2、心臟猝死的臨床表現(xiàn)五、心臟驟停的診斷1、心臟驟停的診斷依據(jù)2、心臟驟停的診斷方法第二學(xué)時(shí)一、心臟驟停的治療，引出心肺腦復(fù)蘇的概念1、心肺腦復(fù)蘇的概念圖形、復(fù)習(xí)、互動(dòng)圖形、并密切聯(lián)系臨床案