三年級語文上冊貓是老虎的先生教案滬教版

1、貓是老虎的先生 貓是老虎的先生（一）教學目標 （一）教學目標1.獨立認識本課生字 10 個，理解詞語：僥幸。2.了解文中講述的故事內(nèi)容，并能發(fā)揮想象力把故事說生動。3.了解貓教老虎學本領，因沒教它爬樹而保護了自己的故事，知道善良的人對壞人要小心防備。4.初步認識魯迅，激發(fā)閱讀名家名篇的興趣。（二）教學重點與難點 （二）教學重點與難點1.能發(fā)揮自己的想象把故事有條理地講清楚。2.能初步領會課文的內(nèi)在含義：知道善良的人對壞人要小心防備。（三

2、）教學準備： （三）教學準備：多媒體課件、學生課外收集魯迅的相關資料教學過程： 教學過程：一、 一、 聯(lián)系生活，激趣導入課題 聯(lián)系生活，激趣導入課題1.出示：貓 師：在你的眼中，貓是怎樣的？2.出示：老虎 師：那么老虎呢？3.知道嗎？貓曾經(jīng)可是大老虎的師傅呢！這是怎么一回事呢？今天就讓我們一起來學習---出示：貓是老虎的先生 （齊讀課題）什么叫“先生”？你能從課文中找到解釋“先生”意思的這個詞語嗎？（指名交流、出

3、示）二、整體感知課文，指導讀長句 二、整體感知課文，指導讀長句1.自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，自學生字。并能借助填空，簡單說說這個故事。老虎本來 ，貓教給它 。學完本領，老虎想 ，貓趕緊 ，老虎不會 ，只能 。2.交流，填空。師：你們能把老虎的陰險狡詐，狡猾，

4、忘恩負義的性格讀出來嗎？誰來試一試？指名讀，齊讀7.引讀，想象說話：師引：這是一只多么可怕的老虎呀！幸而，我們的貓先生是早就知道它的來意，所以（引讀）一跳，便上了樹，老虎只能眼睜睜地在樹下蹲著。（因為）貓還沒有將一切本領傳授完，還沒有教給它上樹。師：“來意”在文中指什么？8. 想象說話：師：望著樹下的老虎，貓會怎么想呢？出示：望著樹下的老虎，貓心中暗暗竊喜，它想：如果 ，老虎就

5、 。9.發(fā)揮想象，把故事講生動師：你們講得真好，現(xiàn)在就讓我們展開想象的翅膀，試著把這個故事說得更生動些?？纯刺崾?，或許你會有更多的創(chuàng)作靈感。出示：老虎本來是什么也不會的，就投到貓的門下來。老虎 （請你想像老虎像貓拜師時，它的態(tài)度是怎樣的，會怎么說怎么做？）于是，貓就交給它撲的方法，捉的方法，吃的方法。這些教完了，老虎想，本領都學到了，誰也比不過它了，只有做老師的貓還比自己

6、強，要是殺掉貓，自己便是最強的角色了。它打定主意，只見它 （請你想像此時老虎的神態(tài)、動作）。貓是早知道它的來意的，一跳，便上了樹，老虎只能眼睜睜地在樹下蹲著。貓想，如果 ，老虎就 。幸虧貓還沒有將一切本領傳授完，還沒有教給它上樹??！師：小組合作準備一下，待會兒來說給我們聽。指名交流四 學習第三小節(jié)，領會課文的內(nèi)在含義，了解魯迅