滬教版語文三年級13海底世界教案

1、1313海底世界海底世界教學目標：教學目標：1.學習本課生字10個生字：“澎、湃、寧、爍、竊、肌、峽、胞、蘊、儲”。積累描寫動物“叫”的象聲詞。2.聯(lián)系上下文理解“竊竊私語”、“波濤澎湃”、“蘊藏”、“儲藏”等詞語的意思。3.正確、流利地朗讀課文。4.了解海底是個景色奇異、物產豐富的地方。激發(fā)學生對神奇的海底世界的熱愛，培養(yǎng)探索自然奧秘的興趣。。教學重難點教學重難點認識本課10個生字，積累描寫動物“叫”的象聲詞，使學生了解海底是景色奇異

2、、物產豐富的地方，激發(fā)他們探索自然的興趣。教學過程教學過程一、借助圖片，揭示課題。1.（板書“?！保?，一起讀這個字。2小朋友見過大海嗎？請用一個詞語來描繪一下你見到的大海是什么樣的？（無邊無際等等）3.就像小朋友們說的，大海一望無際，（出示海底的圖片），它大約占了地球表面積的百分之七十，并且海洋還很深呢，最深處可達一萬多千米。在這樣遼闊的海底深處，又是怎樣的一個世界呢？這節(jié)課，就讓讓我們一起去到海底世界看看吧。（補全課題：海底世界）一起

3、讀課題。二、整體感知，打下情感基礎。1.（出示自學要求）讀：輕聲讀課文，做到不加字、不漏字。想：海底是一個怎樣的世界？2.學習生字新詞出示詞語：寧靜、閃爍、肌肉、峽谷、細胞、蘊藏、儲藏量、波濤澎湃、竊竊私語這些詞語誰會讀？誰來領讀？注意“澎、寧、湃”的讀音：“澎、寧”是后鼻音；“湃”的聲母是“p”。的景象！那這些發(fā)光的小星星是什么呢？（發(fā)光器官的深水魚在游動）?那老師想問一問這些發(fā)光器官的深水魚在海里像什么呀？除了像閃爍的小星星，還像什

4、么呢？（流星雨，路燈等）點評?老師在500米以下黑暗的海里，看到無數(shù)閃爍的光點，多么美妙啊！誰來讀讀？我們全班一起來讀讀。5.5.我們一起讀一讀第二小節(jié)，感受這寧靜、黑暗的海底的奇異景象吧?。ò澹ò鍟簩庫o書：寧靜黑暗）黑暗）（二）學習第三小節(jié)。過渡：除了這些奇異的景象，還有什么讓你印象深刻1.出示相關句子。2.指名朗讀：誰來把它讀正確？誰也行？（要點評學生的朗讀情況。）3.全班一起來讀一讀。4.為什么讓你覺得很奇異？（海底是寧靜的，但

5、是卻又各種聲音。）都有哪些聲音??？誰還想來讀一讀？全班齊讀。（你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：（有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好象在打鼾）。5.聲音可真多啊，不過這聲音能多的這么響亮嗎？（不能）6.為什么不能？（海底的動物在竊竊私語）竊竊私語什么意思？（背地里小聲說話。）誰再來讀讀海里的聲音？全班一起讀讀。7.“有的……有的……有的……有的……”運用了深刻修辭手法寫出了什么？（排比的修辭手法，寫出了