滬教版語(yǔ)文三年級(jí)上復(fù)習(xí)

1、滬教版語(yǔ)文三年級(jí)（上）總復(fù)習(xí)提綱★一、課文、古詩(shī)、名言的背誦一、課文、古詩(shī)、名言的背誦1、需要背誦的課文：2④（指：第二課的第四小節(jié)）、9①、11、21④、22③、23①、36③⑤、37③2、需要背誦的古詩(shī)（8首，具體見(jiàn)書(shū)上）古詩(shī)賞析（讀一讀，不用記背）（1）、《曉出凈慈寺送林子方》是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一首七言絕句，生動(dòng)的描繪了杭州西湖夏季的不勝美景，表達(dá)了作者對(duì)西湖六月美景的贊美之情以及以歡快的心態(tài)送友。（2）、《于易水送人》是初唐詩(shī)人

2、駱賓王所寫(xiě)的五言絕句，易水是地名，本詩(shī)描述作者在易水送別友人時(shí)的感受，并借詠史以喻今。（3）、《望廬山瀑布》唐代李白的作品。描寫(xiě)廬山香爐峰瀑布的巨大壯觀，語(yǔ)言奔放，想像神奇，歷來(lái)為人傳誦。（4）、《山行》唐代詩(shī)人杜牧所寫(xiě)，詩(shī)歌以楓林為主景，描寫(xiě)和贊美深秋山林景色的七言絕句。（5）、《鹿寨》唐代詩(shī)人王維所寫(xiě)，借人語(yǔ)的喧響和落日的斜暈來(lái)襯托鹿柴山林中的靜謐幽深，而這幽靜的環(huán)境氣氛，恰好是對(duì)于嘈雜紛擾的官場(chǎng)感到厭倦的詩(shī)人所渴求、向往。（6）、

3、《塞下曲》（其三）唐代詩(shī)人盧綸所寫(xiě)，《塞下曲》共六首一組，此為第三首。（7）、《贈(zèng)劉景文》是北宋著名文學(xué)家蘇軾在杭州任知州時(shí)送給好友劉景文的一首勉勵(lì)詩(shī)，后兩句議景，揭示贈(zèng)詩(shī)的目的。說(shuō)明冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點(diǎn)恰恰是其他季節(jié)無(wú)法相比的。（8）、《逢雪宿芙蓉山主人》是唐代詩(shī)人劉長(zhǎng)卿的一首五言古詩(shī)，這首詩(shī)描繪的是一幅風(fēng)雪夜歸圖。前兩句寫(xiě)詩(shī)人投宿山村時(shí)的所見(jiàn)所感。后兩句寫(xiě)詩(shī)人投宿主人家以后的情景。描畫(huà)出一幅以旅

4、客暮夜投宿，山家風(fēng)雪人歸為素材的寒山夜宿圖。3、名言背誦：知識(shí)與智慧：知識(shí)與智慧：（1）、人類的智慧就是快樂(lè)的源泉?！ㄒ猓┍≠で?、描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)：蜜蜂嗡嗡、小狗汪汪、小鳥(niǎo)啾啾、小羊咩咩4、描寫(xiě)景色的詞語(yǔ)：山清水秀、冰天雪地、桃紅柳綠5、描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)：興奮、激動(dòng)、憤怒、驚慌失措、欣喜若狂、喜出望外6、描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：綠油油、紅通通、金燦燦7、描寫(xiě)安靜的詞語(yǔ)：肅靜、寧?kù)o、幽靜8、又窄又深：又大又圓、又白又胖、又累又渴9、描寫(xiě)名氣大的

5、四字詞語(yǔ)：舉世聞名、遠(yuǎn)近聞名、聞名遐邇、聞名中外10、表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)：吩咐、討論、商量、議論11、表示數(shù)字的成語(yǔ)：一馬當(dāng)先、二人同心、三心二意、四面八方、五光十色、六神無(wú)主、七上八下、八仙過(guò)海、九死一生、十全十美12、表示“看”的詞語(yǔ)：俯視：仰視、眺望13、表示時(shí)間短的詞語(yǔ)：頃刻間、剎那間、一瞬間14、成語(yǔ)中的帶有一對(duì)近、反義詞如：日積月累（積——累）近：面紅耳赤（紅——赤）自言自語(yǔ)（言——語(yǔ)）無(wú)憂無(wú)慮（憂——慮）反：爭(zhēng)先恐后（先——

6、后）出生入死（生——死）反敗為勝（敗——?jiǎng)伲┤?、近義詞、反義詞積累三、近義詞、反義詞積累近義詞：近義詞：照料——照顧盼望——希望焦急——著急溫暖——暖和儼然——簡(jiǎn)直交錯(cuò)——交織劇烈——猛烈立即——立刻致謝——感謝依然——仍然閃爍——閃耀寧?kù)o——安靜蘊(yùn)藏——蘊(yùn)含稀有——罕見(jiàn)著名——有名格外——十分聰明——聰慧頑強(qiáng)——堅(jiān)強(qiáng)驚奇——驚訝稱贊——贊美突然——忽然害怕——擔(dān)心仿佛——好像驚慌——慌張打擾——打攪沉寂——沉靜停泊——?？啃蹅ァ陚?/p>