2016專升本《教育理論》考點(diǎn)精解

1、考點(diǎn)精解第一部分教育學(xué)第一章緒論一、常見(jiàn)考試知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)一：教育學(xué)各發(fā)展階段的代表人物、著作及主要觀點(diǎn)。考點(diǎn)二：教育學(xué)發(fā)展中逐漸形成的理論派別?？键c(diǎn)三：教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，如教育學(xué)的概念、教育規(guī)律的含義以及教育學(xué)與教育科學(xué)體系的關(guān)系。二、常見(jiàn)考試題與解題技巧考點(diǎn)一：教育學(xué)各發(fā)展階段的代表人物、著作及主要觀點(diǎn)。1．教育學(xué)的萌芽階段例 1(2001 年統(tǒng)考試題)“教學(xué)相長(zhǎng)” “及時(shí)而教”等教育思想最早出自于我國(guó)的（ ） 。A． 《學(xué)記》B．

2、《論語(yǔ)》C． 《大學(xué)》D． 《中庸》【答案】A【解析】 “教學(xué)相長(zhǎng)”和“及時(shí)而教”都出自《學(xué)記》 ，除此之外，還有“不陵節(jié)而施…‘學(xué)不躐等” “長(zhǎng)善而救失” “道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)” “禁于未發(fā)”等。【錯(cuò)誤防范】對(duì)于《學(xué)記》中的這些論述，有兩個(gè)要求：第一，知道這些話出自《學(xué)記》 ；第二，把這些話與當(dāng)今的有些教學(xué)原則等結(jié)合起來(lái)，如“不陵節(jié)而施”和“學(xué)不躐等” ，它們都體現(xiàn)了當(dāng)今的循序漸進(jìn)的教學(xué)原則；“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”

3、 ，則體現(xiàn)了當(dāng)今的啟發(fā)性的教學(xué)原則。例 2(2011 年統(tǒng)考試題)西方最早論述教育問(wèn)題的專著是（ ） 。A．昆體良的《論演說(shuō)家的教育》B．柏拉圖的《理想國(guó)》C．拉伯雷的《巨人傳》D．亞里士多德的《政治學(xué)》【答案】A【解析】昆體良的《論演說(shuō)家的教育》又被譯成《雄辯術(shù)原理》 。2．獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的建立(1)夸美紐斯例 3(2003 年統(tǒng)考試題)在現(xiàn)代教育理論形成的過(guò)程中，明確提出“泛智”進(jìn)步教育思想的教育家是（ ） 。A．夸美紐斯B．洛

4、克C．盧梭D．裴斯泰洛齊【答案】A【解析】夸美紐斯的“泛智”思想是指他提出的把一切知識(shí)傳給一切人類，這是普及教育的思想，他是外國(guó)教育史上最早提出普及教育的思想家。例 4(2006 年統(tǒng)考試題)C．赫爾巴特D．杜威【答案】C【錯(cuò)誤防范】這是一個(gè)易考的地方。與此相關(guān)的還有如下一些內(nèi)容：第一，赫爾巴特的著作為《普通教育學(xué)》 ；第二，赫爾巴特在西方教育史里被稱為“科學(xué)教育學(xué)之父”：第三，赫爾巴特提出了“四段教學(xué)法”：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法；第四

5、，在“教學(xué)”一章提到了“教學(xué)為主”的含義， ‘‘教學(xué)為主’ ’含義的記憶可以與赫爾巴特的“三個(gè)中心”結(jié)合起來(lái)掌握，即將赫爾巴特的“三個(gè)中心’ ’(即教師中心、書(shū)本中心、課堂中心)變?yōu)椤叭齻€(gè)為主”——教師發(fā)揮主導(dǎo)作用、以傳授書(shū)本知識(shí)為主、以課堂為主，再加一句：大部分時(shí)間用于教學(xué)。例 9(2002 年統(tǒng)考試題)英國(guó)教育家斯賓塞的教育代表作是（ ） 。A?《愛(ài)彌兒》B． 《人的教育》C． 《教育漫話》D． 《教育論》【答案】D例 10(20

6、05 年統(tǒng)考試題)著名學(xué)前教育家的代表作是（ ） 。A． 《教育漫話》B． 《愛(ài)彌兒》C． 《人的教育》D． 《教育論》【答案】C3．馬克思主義教育學(xué)的建立例 11(2004 年統(tǒng)考試題)我國(guó)第一部用馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問(wèn)題的著作是楊賢江的（ ） 。A． 《普通教育學(xué)》B． 《新教育大綱》C． 《論共產(chǎn)主義教育》D． 《教育過(guò)程》【答案】B【錯(cuò)誤防范】克魯普斯卡婭的《國(guó)民教育與民主制度》是以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育學(xué)問(wèn)題的著作