版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、考點精解第一部分教育學(xué)第一章緒論一、常見考試知識點考點一:教育學(xué)各發(fā)展階段的代表人物、著作及主要觀點??键c二:教育學(xué)發(fā)展中逐漸形成的理論派別??键c三:教育學(xué)的基礎(chǔ)知識,如教育學(xué)的概念、教育規(guī)律的含義以及教育學(xué)與教育科學(xué)體系的關(guān)系。二、常見考試題與解題技巧考點一:教育學(xué)各發(fā)展階段的代表人物、著作及主要觀點。1教育學(xué)的萌芽階段例1(2001年統(tǒng)考試題)“教學(xué)相長”“及時而教”等教育思想最早出自于我國的()。A《學(xué)記》B《論語》C《大學(xué)》D《
2、中庸》【答案】A【解析】“教學(xué)相長”和“及時而教”都出自《學(xué)記》,除此之外,還有“不陵節(jié)而施…‘學(xué)不躐等”“長善而救失”“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”“禁于未發(fā)”等?!惧e誤防范】對于《學(xué)記》中的這些論述,有兩個要求:第一,知道這些話出自《學(xué)記》;第二,把這些話與當今的有些教學(xué)原則等結(jié)合起來,如“不陵節(jié)而施”和“學(xué)不躐等”,它們都體現(xiàn)了當今的循序漸進的教學(xué)原則;“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”,則體現(xiàn)了當今的啟發(fā)性的教學(xué)原則。例2(20
3、11年統(tǒng)考試題)西方最早論述教育問題的專著是()。A昆體良的《論演說家的教育》B柏拉圖的《理想國》C拉伯雷的《巨人傳》D亞里士多德的《政治學(xué)》【答案】A【解析】昆體良的《論演說家的教育》又被譯成《雄辯術(shù)原理》。2獨立形態(tài)教育學(xué)的建立(1)夸美紐斯例3(2003年統(tǒng)考試題)在現(xiàn)代教育理論形成的過程中,明確提出“泛智”進步教育思想的教育家是()。A夸美紐斯B洛克C盧梭D裴斯泰洛齊【答案】A【解析】夸美紐斯的“泛智”思想是指他提出的把一切知識
4、傳給一切人類,這是普及教育的思想,他是外國教育史上最早提出普及教育的思想家。例4(2006年統(tǒng)考試題)C赫爾巴特D杜威【答案】C【錯誤防范】這是一個易考的地方。與此相關(guān)的還有如下一些內(nèi)容:第一,赫爾巴特的著作為《普通教育學(xué)》;第二,赫爾巴特在西方教育史里被稱為“科學(xué)教育學(xué)之父”:第三,赫爾巴特提出了“四段教學(xué)法”:明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法;第四,在“教學(xué)”一章提到了“教學(xué)為主”的含義,‘‘教學(xué)為主’’含義的記憶可以與赫爾巴特的“三個中心”
5、結(jié)合起來掌握,即將赫爾巴特的“三個中心’’(即教師中心、書本中心、課堂中心)變?yōu)椤叭齻€為主”——教師發(fā)揮主導(dǎo)作用、以傳授書本知識為主、以課堂為主,再加一句:大部分時間用于教學(xué)。例9(2002年統(tǒng)考試題)英國教育家斯賓塞的教育代表作是()。A?《愛彌兒》B《人的教育》C《教育漫話》D《教育論》【答案】D例10(2005年統(tǒng)考試題)著名學(xué)前教育家的代表作是()。A《教育漫話》B《愛彌兒》C《人的教育》D《教育論》【答案】C3馬克思主義教育學(xué)
6、的建立例11(2004年統(tǒng)考試題)我國第一部用馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的()。A《普通教育學(xué)》B《新教育大綱》C《論共產(chǎn)主義教育》D《教育過程》【答案】B【錯誤防范】克魯普斯卡婭的《國民教育與民主制度》是以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育學(xué)問題的著作。例12(2009年統(tǒng)考試題)凱洛夫《教育學(xué)》的理論體系更側(cè)重于哪一個教育流派()A形式教育派B實質(zhì)教育派C傳統(tǒng)教育派D現(xiàn)代教育派【答案】C【解析】傳統(tǒng)教育派的觀點是:教師中心、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2016專升本《教育理論》考點精解
- 2016專升本《教育理論》考點精解
- 成考專升本教育理論考點精解a教育學(xué)
- 成考專升本教育理論考點精解a教育學(xué)
- 2018成人高考專升本《教育理論》考點匯總
- 專升本教育理論考試大綱
- 專升本教育理論考試大綱
- 河南專升本教育理論真題
- 成考專升本教育理論習(xí)題
- 專升本教育理論小抄已排版
- 專升本教育理論小抄(已排版)
- 專升本英語考點匯總
- 2019成人高考專升本政治考試資料[考點精編]
- 2018年成人高考專升本《教育理論》考點匯總附試題和答案
- 2017河南專升本教育理論真題
- 成考專升本教育理論復(fù)習(xí)資料
- 《教育理論綜合知識》考點鞏固259
- 《教育理論綜合知識》考點鞏固225
- 教育理論綜合知識核心考點速記
- 成考專升本教育理論復(fù)習(xí)資料小炒
評論
0/150
提交評論