人教版高中語文必修一《燭之武退秦師》教案教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀公開課 (31)

1、1《燭之武退秦師》 《燭之武退秦師》教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)教育目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)本文精彩的人物語言——說理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動(dòng)活潑的情節(jié)。2. 掌握文章中出現(xiàn)的古漢語常識(shí)，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。 二、能力訓(xùn)練目標(biāo)1. 訓(xùn)練學(xué)生古文句讀能力和概括能力2. 通假字的準(zhǔn)確識(shí)別運(yùn)用三、德育滲透目標(biāo)1. 正確認(rèn)識(shí)燭之武在國家危難之際，臨危受命，不避險(xiǎn)阻，只身說服秦君，維護(hù)了國家安全的愛國主義精神。2. 了解燭之武說服秦伯的

2、方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，認(rèn)識(shí)燭之武機(jī)智善辯的外交才能。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：燭之武人物形象的把握。波瀾起伏，生動(dòng)活潑的情節(jié)。 難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生對(duì)《左傳》的語言特點(diǎn)有所了解。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。1、一九五五年，著名科學(xué)家錢學(xué)森沖破重重阻撓回國，當(dāng)時(shí)美國的海軍處長金波爾說：“我 寧可把這家伙槍斃了，也不讓他離開美國，無論他在哪里，都抵得上五個(gè)師?！币粋€(gè)人的力 量真的能抵得上五個(gè)師嗎？今天我們要學(xué)的《燭之武退

3、秦師》會(huì)告訴我們這個(gè)問題的答案3①生字：函（hÁn） 氾(fÀn) 佚(yì) 縋(zhuì) 闕(jué)②多音字：朝（zhao） （例句：朝濟(jì)而夕設(shè)版焉） 逢（pÁng） （人名逢孫）③通假字：今老已，無能為也已（“已”同 “矣”） 焉用亡鄭以陪鄰（“陪”同“倍”）秦伯說（“說”同“悅”）失其所與，不知（“知”同“智”）3、提問：課文講述了一個(gè)什么樣的故事呢？——秦晉圍鄭，