2020屆高三語文一輪復習 專題一 第二節(jié)　題文比對 識破設(shè)題陷阱

1、第二節(jié) 第二節(jié) 題文比對 題文比對 識破設(shè)題陷阱 識破設(shè)題陷阱——建立思維模板，傳授應(yīng)試技能課時 1 識破命題人的 10 大設(shè)題陷阱——明確高考怎么考(對應(yīng)學生用書第 4 頁)在做一般論述類文本閱讀題時，我們不僅要讀懂所給的材料，還要明白命題意圖，清楚題目所設(shè)的陷阱有哪些，這樣就有助于我們識破陷阱，選出符合題目要求的答案。命題者設(shè)置陷阱的方法主要有以下 10 種類型：命題陷阱 1 以偏概全命題者設(shè)計選項時故意增刪、改動文中表示范圍限制

2、或表示程度輕重的詞語干擾考生，主要包括以部分代整體(或相反)、以個別代一般(或相反)、以特殊代普遍等。從而使考生做出錯誤的判斷。[判定技巧] 要判斷“以偏概全”干擾項，在閱讀文章時，一要特別注意重要詞語前邊的修飾與限制詞，看一看選項句與原文中的指代內(nèi)容是否存在范圍、程度以及頻率上的差異。二要注意原文表述是涵蓋全部還是有所針對，是特稱還是全稱。[邊練邊悟]1．請把下面的選項與原文進行比對，分析該選項表述是否正確。選項：(2017·

3、;全國卷Ⅲ T1－B)鄉(xiāng)村記憶是居民情感所系和鄉(xiāng)愁載體，在城鎮(zhèn)化過程中，必須完好保存下來。原文信息：這些鄉(xiāng)村記憶是人們認知家園空間、鄉(xiāng)土歷史與傳統(tǒng)禮儀的主要載體。在城鎮(zhèn)化過程中留住它們，才能留住鄉(xiāng)愁。這實質(zhì)上是對人的情感的尊重。至于哪些鄉(xiāng)村記憶真正值得保留，這一方面可以借助一些科學的評價體系進行合理評估，另一方面可以廣泛聽取民意，然后進行綜合甄選。在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中，需要做好這方面的前期規(guī)劃。比對分析：通過比對發(fā)現(xiàn)，選項以偏概全。原

4、文中“在城鎮(zhèn)化過程中留住它們，才能留住鄉(xiāng)愁”“至于哪些鄉(xiāng)村記憶真正值得保留……綜合甄選”等句子說明鄉(xiāng)村記憶要有選擇地保留，并非要求“必須完好保存下來” 。命題陷阱 2 混淆時態(tài)命題者故意把“未然”(尚未確定或還未實現(xiàn)的設(shè)想或推測)說成“已選項“求真意志、求權(quán)意志、求愛意志并非社會世界中的人類追求” ，是否定的。命題陷阱 4 偷換概念命題人在解釋概念或轉(zhuǎn)述文意時，故意弄錯對象，迷惑考生，使考生誤入歧途。命題者暗中將兩個概念的內(nèi)涵(如屬

5、性、作用、發(fā)展趨勢等)進行了調(diào)換、改變或混淆，乍看與原文的說法一樣，但仔細推敲就會發(fā)現(xiàn)實際上并不是一回事。[判定技巧] 要判斷“偷換概念”干擾項，在閱讀原文時，一定要關(guān)注事物的對象，在做題時，應(yīng)注意看選項中是否存在信息錯誤對接的現(xiàn)象，尤其看命題的主語、謂語與原文是否一致。[邊練邊悟]4．請把下面的選項與原文進行比對，分析該選項表述是否正確。選項：(2015·全國卷ⅠT1－A) 宋代的信用進入迅速發(fā)展時期，借貸、質(zhì)、押、典、賒買

6、賒賣等信用形式的產(chǎn)生是宋代金融的一個新特點。原文信息：宋代在信用形式和信用工具方面都呈現(xiàn)出新的特點。信用形式有借貸、質(zhì)、押、典、賒買賒賣等多種形式。借貸分為政府借貸和私人借貸。政府借貸主要表現(xiàn)為賑貸的形式，在緊急情況下通過貸給百姓糧食或種子的方式，幫助他們度過困境。私人借貸多為高利貸，它可以解決社會分化和“錢荒”帶來的平民百姓資金嚴重不足的問題，滿足特殊支付和燃眉之急的需要。質(zhì)、押是借貸的擔保形式，由質(zhì)庫、解庫等機構(gòu)經(jīng)營。比對分析：原文

7、說“宋代在信用形式和信用工具方面都呈現(xiàn)出新的特點。信用形式有借貸、質(zhì)、押、典、賒買賒賣等多種形式” ，而選項中表述為“借貸、質(zhì)、押、典、賒買賒賣等信用形式的產(chǎn)生是宋代金融的一個新特點” ，將“信用形式”的新特點偷換為“宋代金融”的新特點，意思發(fā)生明顯變化，與原文不符。命題陷阱 5 因果混亂一般有兩種情況：一是因果顛倒，指選項在因果(或條件)關(guān)系上，故意把原材料中的“因”(或條件)變成了“果” ，或把“果”變成“因”(或條件)等；還有一