版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、2.2 二次函數(shù)的圖象與性質(zhì) 二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第 2 課時(shí) 課時(shí) 二次函數(shù) 二次函數(shù) y=ax2+c 的圖象與性質(zhì) 的圖象與性質(zhì)教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生能利用描點(diǎn)法正確作出函數(shù) y=ax2+b 的圖象。2、讓學(xué)生經(jīng)歷二次函數(shù) y=ax2+bx+c 性質(zhì)探究的過程,理解二次函數(shù) y=ax2+b 的性質(zhì)及它與函數(shù) y=ax2 的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn): 重點(diǎn)難點(diǎn):會用描點(diǎn)法畫出二次函數(shù) y=ax2+b 的圖象,理解二次函數(shù) y=ax
2、2+b 的性質(zhì),理解函數(shù) y=ax2+b 與函數(shù) y=ax2 的相互關(guān)系是教學(xué)重點(diǎn)。正確理解二次函數(shù) y=ax2+b 的性質(zhì),理解拋物線 y=ax2+b 與拋物線 y=ax2 的關(guān)系是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)過程: 教學(xué)過程:一、提出問題 一、提出問題1.二次函數(shù) y=2x2 的圖象是____,它的開口向_____,頂點(diǎn)坐標(biāo)是_____;對稱軸是______,在對稱軸的左側(cè),y 隨 x 的增大而______,在對稱軸的右側(cè),y 隨 x 的增大而
3、______,函數(shù) y=ax2 與 x=______時(shí),取最______值,其最______值是______。2.二次函數(shù) y=2x2+1 的圖象與二次函數(shù) y=2x2 的圖象開口方向、對稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)是否相同?二、分析問題,解決問題 二、分析問題,解決問題問題 問題 1:對于前面提出的第 2 個(gè)問題,你將采取什么方法加以研究?(畫出函數(shù) y=2x2 和函數(shù) y=2x2 的圖象,并加以比較)問題 2,你能在同一直角坐標(biāo)系中,畫出函數(shù) y
4、=2x2 與 y=2x2+1 的圖象嗎?解:(1)列表:x … -3 -2 -1 0 1 2 3 …y=x2 … 18 8 2 0 2 8 18 …y=x2+1 … 19 9 3 l 3 9 19 …(2)描點(diǎn):用表里各組對應(yīng)值作為點(diǎn)的坐標(biāo),在平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)。(3)連線:用光滑曲線順次連接各點(diǎn),得到函數(shù) y=2x2 和 y=2x2+1 的圖象。問題 問題 3:當(dāng)自變量 x 取同一數(shù)值時(shí),這兩個(gè)函數(shù)的函數(shù)值之間有什么關(guān)系?反映在圖象
5、上,相應(yīng)的兩個(gè)點(diǎn)之間的位置又有什么關(guān)系?教師引導(dǎo)學(xué)生觀察上表,當(dāng) x 依次?。?,-2,-1,0,1,2,3 時(shí),兩個(gè)函數(shù)的函數(shù)值之間有什么關(guān)系,由此讓學(xué)生歸納得到,當(dāng)自變量 x 取同一數(shù)值時(shí),函數(shù) y=2x2+1的函數(shù)值都比函數(shù) y=2x2 的函數(shù)值大 1。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察函數(shù) y=2x2+1 和 y=2x2 的圖象,先研究點(diǎn)(-1,2)和點(diǎn)(-1,3)、點(diǎn)(0,0)和點(diǎn)(0,1)、點(diǎn)(1,2)和點(diǎn)(1,3)位置關(guān)系,讓學(xué)生歸納得到:
6、反映在圖象上,函數(shù) y=2x2+1 的圖象上的點(diǎn)都是由函數(shù) y=2x2 的圖象上的相應(yīng)點(diǎn)向上移動了一個(gè)單位。問題 問題 4:函數(shù) y=2x2+1 和 y=2x2 的圖象有什么聯(lián)系?由問題 3 的探索,可以得到結(jié)論:函數(shù) y=2x2+1 的圖象可以看成是將函數(shù) y=2x2 的圖象向上平移一個(gè)單位得到的。問題 問題 5:現(xiàn)在你能回答前面提出的第 2 個(gè)問題了嗎? 讓學(xué)生觀察兩個(gè)函數(shù)圖象,說出函數(shù) y=2x2+1 與 y=2x2 的圖象開口方
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2.2 第2課時(shí) 二次函數(shù)y=ax2和y=ax2+c的圖象與性質(zhì)2
- 2.2 第2課時(shí) 二次函數(shù)y=ax2和y=ax2+c的圖象與性質(zhì)1
- 2.2 第2課時(shí) 二次函數(shù)y=ax2和y=ax2+c的圖象與性質(zhì)-(3321)
- 2 課題:二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)
- 22.1.2 二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)
- 2.2 第5課時(shí) 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與性質(zhì)2
- 22.1.2 二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)
- 二次函數(shù)y=ax2的圖象與性質(zhì)-說課稿
- 2.2 第5課時(shí) 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與性質(zhì)
- 《二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2.2 第5課時(shí) 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與性質(zhì)-(3324)
- 22.1.3 第1課時(shí) 二次函數(shù)y=ax2+k的圖象和性質(zhì)2
- 22.1.4 第1課時(shí) 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)
- 22.1.4 第1課時(shí) 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)
- 22.1.3 第1課時(shí) 二次函數(shù)y=ax2+k的圖象和性質(zhì)
- 二次函數(shù)y=ax2(a≠0)的圖象與性質(zhì)—知識講解(提高)
- 2211二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)同步練習(xí)含答案
- 22.1.3 第1課時(shí) 二次函數(shù)y=ax2+k的圖象和性質(zhì)1
- 二次函數(shù)y=ax2的圖像與性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案
評論
0/150
提交評論