部編版小學(xué)語文四年級下冊第七單元《21 古詩三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1第七單元集體備課 第七單元集體備課本單元的主題是“人物的品質(zhì)”，圍繞這一主題編排了《古詩三首》《文言文二則》《“諾曼底號”遇難記》《黃繼光》四篇課文，文章主要通過人物語言、動作的描寫表現(xiàn)人物的品質(zhì)。《古詩三首》中的詩，或表現(xiàn)詩人高潔的品質(zhì)，或歌頌將士的奮勇精神?！段难晕亩t》中的故事，體現(xiàn)了人物勤奮、有毅力的品質(zhì)?！丁爸Z曼底號”遇難記》主要講述“諾曼底號”輪船被撞后，哈爾威船長沉著冷靜地指揮船員開展救援工作，最終自己命喪大海的感人故事

2、，表現(xiàn)了哈爾威船長舍己為人的高尚品質(zhì)?！饵S繼光》主要講述了在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光冒著槍林彈雨摧毀了敵人的火力點(diǎn)，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，最終英勇獻(xiàn)身的感人故事，表現(xiàn)了黃繼光不怕犧牲的崇高品質(zhì)。單元語文要素在課文中的梯度序列 單元語文要素在課文中的梯度序列內(nèi)容 內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)古詩三首 古詩三首 3文言文二則 文言文二則 2“諾曼底 “諾曼底號”遇難記 號”遇難記2黃繼光 黃繼光 11.認(rèn)識 29 個(gè)生字，讀準(zhǔn) 1 個(gè)多音

3、字，會寫 32 個(gè)字，正確讀寫 10 個(gè)詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《古詩三首》，默寫《芙蓉樓送辛漸》。3.借助注釋，抓關(guān)鍵詞語，理解《文言文二則》中每句話的意思。4.理解課文內(nèi)容，從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)。5.感受船長哈爾威、黃繼光在危急關(guān)頭，從容面對死亡、舍己為人的崇高精神與英雄形象?？谡Z交際 口語交際 1 1.選擇或創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，分小組討論“面對不同的情況，321 21 古詩三首 古詩三首?教學(xué)目標(biāo)

4、 教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“芙、蓉”等 6 個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“單”，會寫“芙、蓉”等 8個(gè)字。2.有感情地朗讀課文，背誦《古詩三首》，默寫《芙蓉樓送辛漸》。3.讀懂詩意，感悟詩情，讀出畫面，體會詩句表現(xiàn)的精神品格。?教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)1.理解古詩內(nèi)容，體會詩句表現(xiàn)的精神品格。2.積累古詩。?教學(xué)策略 教學(xué)策略1. 1.字詞教學(xué) 字詞教學(xué)用學(xué)過的方法認(rèn)識本課 6 個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)多音字“單”的讀音，注意不要讀錯(cuò)“芙”的聲調(diào)，指導(dǎo)“雁、壺”的

5、書寫，如“壺”字不要多筆少畫。2. 2.閱讀理解 閱讀理解以讀促悟，悟中想象，引導(dǎo)學(xué)生采用“自讀自品自悟”的學(xué)習(xí)方式，通過自主閱讀、合理想象、補(bǔ)白情境、充分朗讀等方式，感悟詩人表達(dá)的意境，體會詩句中蘊(yùn)含的深意及詩人高尚純潔的精神品格。3. 3.表達(dá)運(yùn)用 表達(dá)運(yùn)用學(xué)習(xí)作者借物抒懷、借景抒情的方法。?教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)提綱：完成《狀元大課堂·好學(xué)案》對應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。2.準(zhǔn)備資料：多媒體課件。?教學(xué)課時(shí) 教學(xué)課時(shí) 3 課