部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第七單元《21.古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第1頁(yè)共15頁(yè)2121古詩(shī)三首古詩(shī)三首(精讀課文精讀課文)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)本課“塞、秦”等5個(gè)生字，會(huì)寫“塞、秦”等10個(gè)生字，理解“但使、飛將、欲飲、人杰”等詞語(yǔ)的意思。2.有感情地朗讀古詩(shī)，并背誦默寫古詩(shī)《出塞》、《夏日絕句》。3.能借助注釋、看圖、想象畫面等方法理解詞語(yǔ)，進(jìn)而理解古詩(shī)文。4.感悟古詩(shī)意境，體會(huì)詩(shī)人同情戍邊將士，渴望社會(huì)和平的感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.借助以前學(xué)過的讀詩(shī)方法，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。2.引

2、導(dǎo)學(xué)生把握好朗讀的節(jié)奏，掌握抑揚(yáng)頓挫?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感悟古詩(shī)意境，體會(huì)詩(shī)人同情戍邊將士，渴望社會(huì)和平的感情?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫本課生字。（重點(diǎn)）2.背誦古詩(shī)《出塞》。（重點(diǎn)）3.體會(huì)詩(shī)人深深的愛國(guó)之情。理解詩(shī)中所含的哲理“天下興亡，匹夫有責(zé)”。（難點(diǎn)）【教具準(zhǔn)備】課件（筆順動(dòng)態(tài)演示朗讀音視頻建議使用小學(xué)課件）【教學(xué)過程】?jī)?nèi)容內(nèi)容課件頁(yè)碼件頁(yè)碼一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入類型：導(dǎo)入類型：談話

3、導(dǎo)入。教師口述：教師口述：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)詩(shī)的國(guó)度里，詩(shī)歌像一顆顆璀璨的珍珠閃耀在文學(xué)的王冠上.“腹有詩(shī)書氣自華”。讀詩(shī)，能夠陶冶我們的情操；讀詩(shī)，能夠使我們的生活浪漫多彩；讀詩(shī)，能夠把我們帶入古代驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。今天，我們就隨著詩(shī)人的筆跡到古代多事的邊塞去看看吧！知詩(shī)人：今天我們來學(xué)習(xí)《古詩(shī)三首》。說到唐詩(shī)，你們會(huì)想到哪些唐代詩(shī)人？你對(duì)詩(shī)人了解多少？我們今天學(xué)習(xí)著名邊塞詩(shī)人王昌齡寫的《出塞》。（1）第3頁(yè)共15頁(yè)教指侵略內(nèi)地

4、的外族騎兵。胡馬令，使。（3）指名讀古詩(shī)，檢查朗讀情況，看字音是否正確，句子是否通順。四、學(xué)習(xí)“會(huì)寫字”四、學(xué)習(xí)“會(huì)寫字”塞、秦、征1.1.學(xué)生字學(xué)生字認(rèn)讀含有會(huì)寫字的詞語(yǔ)，讀會(huì)寫字，觀察筆順，掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首，組詞，造句。2.2.指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫（1）觀察生字書寫特點(diǎn)，交流。（“征”屬于“左窄右寬”；“塞、秦”它們都是上下結(jié)構(gòu)的字。）（2）老師范寫重點(diǎn)指導(dǎo)上下結(jié)構(gòu)的字“塞、秦”學(xué)生練寫。塞：宀的橫要長(zhǎng)，中間是三橫兩豎、下橫要長(zhǎng)，撇

5、和捺在下橫處起筆、要舒展。秦：一撇貫穿三橫，捺在橫下起筆，撇和捺要舒展，下邊禾字要窄小。練學(xué)生練寫教師巡視指導(dǎo)。投影展示書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒。和課本對(duì)照，及時(shí)改正。五、再讀詩(shī)文，探究詩(shī)意五、再讀詩(shī)文，探究詩(shī)意學(xué)習(xí)著名邊塞詩(shī)人王昌齡寫的《出塞》。1.朗讀古詩(shī)：根據(jù)平仄規(guī)律和七言絕句這種詩(shī)體的特點(diǎn)來讀。師：到底詩(shī)人吟了什么詩(shī)，我們來聽聽看。（生聽課件中范讀）（指名讀，齊讀，師范讀。）讀的字正腔圓是學(xué)詩(shī)的第一步，我們還要讀出詩(shī)的韻味