【部編版】四年級上語文《21 古詩三首》優(yōu)質公開課教學設計

1、【部編版】四年級上語文優(yōu)質課教學設計【部編版】四年級上語文優(yōu)質課教學設計第1頁共29頁2121古詩三首古詩三首【教材分析】【教材分析】這三首古詩是小學四年級語文第七單元的第一篇精讀課文。這組教材圍繞“天下興亡，匹夫有責”這一專題進行編排，都是關講于歷史上英雄的豪邁氣節(jié)的?！冻鋈啡姺从沉俗髡邔︸v守邊疆的將士們久征未歸的同情，表達了希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家安定，人民生活幸福的思想感情?！稕鲋菰~》這首詩沒有直接描寫戰(zhàn)爭場

2、面的險惡，也沒有具體敘述邊疆生活的艱苦，而是從出生之前的飲酒寫起。詩中以生活的美好與戰(zhàn)爭的殘酷做對比，抒發(fā)了人生感嘆，盡管這首詩的格調是悲壯蒼涼的，但不悲觀絕望；詩人對生活充滿熱愛，對死亡并不畏縮，“醉臥沙場”一語尤其顯示出豪邁的氣概?！断娜战^句》是南宋著名女詞人李清照的詩歌。一、二句“言理”，從生為人杰、死作鬼雄兩方面具體說明人生的價值和意義，襟懷高遠，極富英豪丈夫之氣。三、四句將“楚漢之爭”中的項羽故事，熔冶為詩，語帶惋惜，弦外有音

3、。課題課題古詩三首古詩三首課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時【部編版】四年級上語文優(yōu)質課教學設計【部編版】四年級上語文優(yōu)質課教學設計第3頁共29頁2.讀詩題《出塞》?！叭笔鞘裁匆馑?？“出塞”怎么解釋？（是古代軍歌的一種題目，出征到塞外的意思。）3.你想到邊塞看看嗎？欣賞圖片。邊塞給你什么樣的感覺？（教師板書：《古詩三首》）在學習在這首詩之前，我們先來了解一下詩人。（課件出示（課件出示3）（出示課件——王昌齡照片、生平簡介）受詩文內

4、容，掃除學習詩文中的障礙?！啃抡n新課教學教學（）分鐘分鐘二、初讀詩文，整體感知二、初讀詩文，整體感知1.自由朗讀古詩，注意讀準字音。（課件出示（課件出示4）“塞、秦、征、還”2.學習生字（課件出示（課件出示5）“塞、秦、征”指導書寫：（課件出示（課件出示6）“塞”的中間第三橫長；“秦”上大下?。弧罢鳌弊笳覍?。三、再讀詩文，探究詩意三、再讀詩文，探究詩意1.師：學習著名邊塞詩人王昌齡寫的《出塞》。檢查預習情況?！驹O計意圖：有序的問題引導