部編版人教版四年級語文下冊《9短詩三首》教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課3

1、9. 9.短詩三首 短詩三首［教學(xué)目標(biāo)］ ［教學(xué)目標(biāo)］會認(rèn) 2 個(gè)生字，讀準(zhǔn)“啊”“膝”等音變和易誤讀字音，會寫 8 個(gè)生字，正確讀寫“繁星、漫滅”等詞語。體會詩歌的韻味，初步了解現(xiàn)代詩的特點(diǎn)并體會詩歌的情感。在賦予樂感的反復(fù)的朗讀中,體會現(xiàn)代詩的節(jié)奏，進(jìn)而展開想象，體會情感，感受閱讀詩歌的樂趣。［教學(xué)重難點(diǎn)］ ［教學(xué)重難點(diǎn)］1.體會詩歌的韻味，展開想象，體悟情感。2.了解現(xiàn)代詩的特點(diǎn)。［教學(xué)課時(shí)］ ［教學(xué)課時(shí)］2 課時(shí)第一課時(shí) 第一

2、課時(shí)教學(xué)過程 教學(xué)過程一、圖片導(dǎo)入 一、圖片導(dǎo)入1. 激趣導(dǎo)入：星星是夜晚的精靈，在無邊的夜空，閃爍著智慧的光芒。同學(xué)們，你愛看天上的繁星嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)冰心奶奶看到繁星時(shí)的心情。2. 介紹作者，解釋“繁星”。(課件出示)二、初讀短詩，讀出節(jié)奏 二、初讀短詩，讀出節(jié)奏環(huán)節(jié)一:朗讀《繁星》（七一）1.發(fā)現(xiàn)特點(diǎn):發(fā)現(xiàn)無韻詩，句式相同，節(jié)奏相仿的特點(diǎn)。我們知道作者在贊美大海，我們也都被這首小詩深深地陶醉?，F(xiàn)在請帶著對大海的贊頌之情齊聲

3、朗讀一下吧！第二課時(shí) 第二課時(shí)教學(xué)過程 教學(xué)過程一、回顧導(dǎo)入 一、回顧導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了冰心奶奶的《繁星》 （一三一） ，這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文吧！ 二、學(xué)習(xí)繁星（七一）和繁星（一五九）環(huán)節(jié)一：想象《繁星》（七一）1.延長頓逗:教師示范朗讀，學(xué)生展開想象。2.補(bǔ)白想象:指導(dǎo)破折號和“中”“下”“上”停頓并增加音長，仿照朗讀。想象作者在月明的園中、藤蘿的葉下、母親的膝上做什么。3.理解詞語:通過補(bǔ)白想象理解“永不漫滅”的含義。4.情