蘇教版小學二年級下冊音樂教案(新)　全冊

1、第一單元 春來了第一課時 教學目標 1、學生能夠用歡快的情緒、輕松而富于彈性的聲音演唱歌曲《請你唱個歌吧》 。2、通過欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》讓學生感受 3/4 拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特 點，引導學生聽辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象，并能用不同的動作加以表現(xiàn)。3、通過律動《春天來了》 ，讓學生在音樂中感受春天。 教學重難點 1、正確演唱歌曲《請你唱個歌吧》 2、感受樂曲《杜鵑圓舞曲》三拍子的特點，引導學生聽辨樂曲、

2、感受樂曲、表現(xiàn)樂曲。３、認識并掌握頓音記號的作用與唱法。 ４、感受樂曲《杜鵑圓舞曲》不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點。教具準備 鋼琴、CD、打擊樂器若干教學過程 一、趣味律動1、猜謎導入：師：在上課之前，老師要請小朋友來猜個謎語：“三人同日見，百花齊爭艷——打一字” （春） ， 春天來了，小草悄悄地從土地里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的，到處都是，小朋友，你們看到了哪些變化呀？（學生回答……）2、律動《春天來了》 （教師帶學生跟音樂作律動）二、

3、欣賞《杜鵑圓舞曲》師：小朋友都知道春天是個非常美麗的季節(jié)，你們聽，連**鵑也跳起了舞來慶祝春天了，**鵑還想請大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的呢！請你根據(jù)舞曲的情緒，讓我們來分一分它有幾部分？（一）初聽全曲1、生交流討論師生共同得出結(jié)論：樂曲是三拍子的，可以分成三個部分。2、師總結(jié)師：對！根據(jù)樂曲不同的情緒我們可以把它分成三個部分，下面讓我們分段來欣賞。（二）分段欣賞樂曲1、聽賞第一部分并提問：這段樂曲的情緒怎樣？請你們隨著音樂用相應的 表

4、情和動作來感受這一部分的情緒。2、生討論后得出結(jié)論：第一部分的情緒是活潑歡快的。3、聽賞第二部分并提問：情緒有什么變化？請你隨著音樂用相應的動作來表現(xiàn)這一部分的情緒。4、生討論后得出結(jié)論：第二部分情緒是優(yōu)美抒情的。5、聽賞第三部分并提問：第三部分和哪一部分相似？情緒怎樣？請用動作 來表現(xiàn)。6、生討論后得出結(jié)論：第三部分和第一部分相似，它的情緒也是活潑歡快的。（三）復聽樂曲自己找好伙伴，一同隨著音樂不同的情緒用相應的動作來完整表現(xiàn)樂曲。2

5、、生隨音樂再次有感情地誦詩。 二、新歌教授師：有了音樂，這首詩就顯得更美了！可見這音樂的作用可真大啊！你們 覺得剛才老師為《春曉》配的音樂好聽嗎？（好聽）其實呀，這段音樂就是作曲家們?yōu)椤洞簳浴范鴮懙?。你們想不想隨著音樂輕輕地來唱一唱呢？1、播放《春曉》的范唱師：誰能告訴大家，這首詩表現(xiàn)了什么樣的意境呀？2、學生自由發(fā)表自己的見解。師：那這么美的意境，我們在歌唱時應該用怎樣的聲音來表現(xiàn)呢？4、師：現(xiàn)在，我們就以這種輕柔的、優(yōu)美的聲音一起來

6、演唱《春曉》 。三、音樂創(chuàng)造表現(xiàn)師：今天呀老師要帶小朋友一起去參加春天里舉行的音樂盛會， 喲！好多小動物也都來參加了，讓我們看看參加盛會的小動物有哪些呢？（師邊說邊用各種素材表現(xiàn)春天的各種聲音）師：在這么美麗的春天里舉行音樂會，感覺真是太美妙了！小朋友，你們還希望誰來參加音樂會呢？這些小鳥、蜜蜂、樹葉、小溪還會唱什么歌呢？1、分組討論練習進行創(chuàng)造。 （師到各組指導，幫助。 ）2、將創(chuàng)造出來的各種春天的聲音進行合作表演。四、采集與分享師：

7、我們就是春天，每個人的美好一面都會打扮我們的生活空間，使它春意盎然。那我們怎么來打扮春天？（生各抒已見）師：是的，比如剛才老師吹礦泉水瓶表現(xiàn)的春風；用筆敲打書本的聲音模仿雨點落在樹葉上的聲音……師：還有其他的方法嗎？請小朋友們回去找一找春天的聲音，唱一唱春天的歌曲，下節(jié)課帶過來與大家一起分享。五、師生告別，結(jié)束教學。第三課時教學目標 1、能用歡快的情緒演唱歌曲《藤兒長長牽著瓜》 ，讓學生了解領(lǐng)唱與 齊唱兩種演唱形式。2、通過聽賞歌曲《尋

8、找春天》 ，了解合唱的演唱形式，使學生盡情享受春天帶 來的喜悅并融入春天的氛圍中。3、通過歌曲的各種表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。 教學重難點 用歡快的情緒正確演唱《藤兒長長牽著瓜》 。用領(lǐng)唱和齊唱的形式 唱好歌曲。 教具準備 鋼琴、CD、打擊樂器等 教學過程 一、律動進教室（播放《春天來了》的音樂） 二、感受階段（一）說一說師：美麗的春天來到我們的身邊，上節(jié)課老師讓小朋友回去采集有關(guān)春天的音響，你找到了嗎？那請你把你的找到的春天跟