創(chuàng)業(yè)型并購中雙重認(rèn)同對員工離職意愿的影響研究

1、⑧論文作者簽名：—殖[ 啦指導(dǎo)教師簽名論文評閱人1 ：評閱人2 ：評閱人3 ：評閱人4 ：評閱人5 ：答辯委員會主席：委員1 ：委員2 ：委員3 ：委員4 ：委員5 ：隧擔(dān)丕! 耋噬! 逝塹太堂笸堡堂墮隧堂至! 副熬援! 逝塹太堂笪堡堂醫(yī)送型! 鹽! 副教援! 逝婆太堂筻堡堂瞳浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 致謝致謝光陰如梭，在浙江大學(xué)管理學(xué)院的研究生生活就要結(jié)束了，但我一直謹(jǐn)記管理學(xué)院對我們的要求，要具有國際視野、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任。

2、在G E P 一年的學(xué)習(xí)過程中，開闊了國際視野，學(xué)習(xí)到創(chuàng)業(yè)精神，但在導(dǎo)師組學(xué)習(xí)的兩年里，我收獲更多，不僅鍛煉了自己的科研能力，而且更多地學(xué)習(xí)到治學(xué)精神和社會責(zé)任。在過去三年的學(xué)習(xí)生涯里，首先需要感謝的顏士梅老師和張鋼老師，他們較真的科研精神讓我看在眼里、記在心上。我永遠(yuǎn)不會忘記2 0 1 0 年的那次浙江大學(xué)暑期夏令營，我就是奔著顏老師去的，在夏令營里跟顏老師每一次的交流都讓我心潮澎湃，從那時(shí)起，我就在心里暗暗攢著勁，我一定要成為顏老師

3、的學(xué)生，跟著她認(rèn)認(rèn)真真地做學(xué)術(shù)。幾經(jīng)周折，我終于圓了自己的夢，在2 0 1 1 年6 月正式成為了顏老師的學(xué)生。一開始因?yàn)槲以贕 E P 項(xiàng)目里學(xué)習(xí)，顏老師擔(dān)心我花在學(xué)術(shù)研究上的時(shí)間不夠，嚴(yán)格要求我閱讀國內(nèi)外最新的文獻(xiàn)，在顏老師的監(jiān)督下，我對學(xué)術(shù)研究逐漸入了門。后來顏老師出國深造，但她始終堅(jiān)持指導(dǎo)我的論文研究，而且她用自己對學(xué)術(shù)的熱情不斷感染著我，告訴我遇到任何困難都不能放棄，就這樣，我的論文一點(diǎn)點(diǎn)有了眉目，進(jìn)展越來越大。在這里，我要向

4、顏老師致以最真誠的感謝!我一直覺得自己特別幸運(yùn)，因?yàn)閺埨蠋煵粌H是我們G E P 項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，更是我們導(dǎo)師組的老師，每每在我遇到困難茫然無措的時(shí)候，張老師總是會及時(shí)出現(xiàn)，幫助我，引導(dǎo)我。張老師是一位平易近人的老師，一位非常有人格魅力的學(xué)者。他特別喜歡和導(dǎo)師組的同學(xué)進(jìn)行交流和辯論，即使學(xué)生有頂撞的時(shí)候，他非但不生氣，而且一方面非常高興學(xué)生會有自己的想法，另一方面更能激發(fā)他為我們講解更多相關(guān)知識的熱忱。跟張老師交流時(shí)，總是如沐春風(fēng)、醍醐灌頂