湘教版六年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料

1、六年級科學(xué)上冊綜合復(fù)習(xí)六年級科學(xué)上冊綜合復(fù)習(xí)第一單元第一單元生物與環(huán)境生物與環(huán)境第一課第一課一棵“頑強(qiáng)”的小樹一棵“頑強(qiáng)”的小樹一、填空題：1.植物生長時具有向光性、向地性、向水性。2.爬山虎的葉子全部都散開并且互不遮蓋，這樣有利于每片葉子獲取陽光。二、選擇題：1.植物向著陽光生長的特性叫（C）。A.向地性B.向水性C.向光性2.下列條件中，不是達(dá)爾文研究植物的向光性實(shí)驗時的條件是（B）A.單側(cè)光照B.濕棉條C.錫箔罩3.不論菜豆“臍”

2、的指向是朝上、朝下，還是朝左、朝右，菜豆的根都會向下生長，植物的這種特性叫（A）A.向地性B.向水性C.向光性三、判斷題：1.爬山虎的葉子全部都散開并且互不遮蓋，這是適應(yīng)人類綠化工作的需要。（）2.山坡上樹木的樹干大多斜伸出來而不是筆直向上生長，這是植物向水性的體現(xiàn)。（）3.“葵花朵朵向太陽”體現(xiàn)了植物的向光性。（√）第二課第二課從“南橘北枳”說起從“南橘北枳”說起一、填空題：1.陽光、水分、溫度、土壤等是影響植物生存的基本因素，但不同

3、的植物對這些因素的需求和適應(yīng)能力是不一樣的。植物的這些生活習(xí)性是在長期適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境中形成的。動物還通過冬眠、遷徙、換毛等方法來適應(yīng)氣溫的變化。2.九月九燕飛走，三月三蛇來鉆；蘋果性喜寒，栽植不宜南；麥怕水淹根，蟬怕水淹腰。二、問答題：1.“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這句話是什么意思？答：橘子樹長在淮河以南結(jié)出的果實(shí)就是又大又甜的柑橘，移植到淮河以北，結(jié)出的果實(shí)就是又小又酸的枳子，橘和枳僅僅是葉子相似，它們的果實(shí)味道不同，說明了植

4、物的生長受水土、氣候的影響很大。三、連線題：為下列植物找到對應(yīng)的生活環(huán)境。駱駝沙漠鴕鳥胡楊草原斑馬丹頂鶴32.環(huán)境的變化會影響動物的生存，動物的數(shù)量變化也會影響環(huán)境；隨著環(huán)境的變化，生物的結(jié)構(gòu)特征也會發(fā)生相應(yīng)的改變，從而適應(yīng)環(huán)境。不能適應(yīng)環(huán)境變化的生物將會被淘汰。第二單元營養(yǎng)與健康第一課食物中的營養(yǎng)一、填空題：1.人體需要的主要營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪，除了前三種還有鹽類、微生素、水等。將去皮的花生、瓜子在白紙上來回摩擦，會發(fā)現(xiàn)紙變

5、得透明，可見花生、瓜子中含有較多的脂肪；將頭發(fā)在火上燒，會聞到一股特殊的氣味，可以推測出頭發(fā)主要由蛋白質(zhì)組成；在米飯、饅頭上滴上碘酒，會變成藍(lán)紫色，可見米飯、饅頭中含有淀粉。2.為了科學(xué)合理地飲食，我們應(yīng)該多吃食物金字塔底部的食物，如：米飯、饅頭、谷類食品；少吃上部的食物，如：油脂類食品。二、簡答題：檢測食品中蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪的簡單方法：蛋白質(zhì)燃燒；淀粉滴碘酒；脂肪擠壓。第二課消化與吸收一、填空題：1.饅頭經(jīng)過的消化器官有口腔、食管、

6、胃、小腸、大腸。肝臟的主要功能之一是解毒。將饅頭放入口中，反復(fù)多嚼幾次，會覺得有股甜味。2.被吃下的食物主要是在口腔和胃里被消化的；被消化的食物主要在小腸里被吸收口腔；人體的小腸很長，內(nèi)表面布滿了小腸絨毛，這些特點(diǎn)都是為了更好地吸收營養(yǎng)。3.人體內(nèi)大部分營養(yǎng)物質(zhì)是被小腸吸收的。4.食物的腐敗變質(zhì)是由微生物引起的，比爾蒙特發(fā)現(xiàn)，胃液是一種酸性液體，能將食物分解成比較簡單的物質(zhì)。5.口腔里的牙齒能磨碎食物，舌頭能攪拌食物，唾液可以消化食物中