北師大版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)《“法”在我身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、1《“法”在我身在我身邊》第一》第一課時(shí)課時(shí)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：1、情感目、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的法律的興趣，趣，樹立知法、守法的意立知法、守法的意識(shí)，為養(yǎng)成遵養(yǎng)成遵紀(jì)守法的法的習(xí)慣習(xí)慣，成，成為社會(huì)主社會(huì)主義合格公民奠定良好的基合格公民奠定良好的基礎(chǔ)；2、知、知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步了解我一步了解我們身邊的，尤其是與小學(xué)生關(guān)系密切的一些法律知的，尤其是與小學(xué)生關(guān)系密切的一些法律知識(shí)；3、能力目、能力目標(biāo)：通過案例分析、

2、模案例分析、模擬體驗(yàn)增強(qiáng)辨別是非和自我保是非和自我保護(hù)的能力，初步的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)運(yùn)用法律培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)運(yùn)用法律維權(quán)維權(quán)的意的意識(shí)與能力。與能力。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：點(diǎn)：重點(diǎn)：重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)討論對(duì)習(xí)討論對(duì)身邊的事情有更深刻的的事情有更深刻的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，能，能夠?qū)驅(qū)ι磉叺默F(xiàn)象發(fā)表評(píng)論評(píng)論，并學(xué)會(huì)用法律保，并學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。自己。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用法律保點(diǎn)：學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。自己。教學(xué)教學(xué)過程：程：一、一、圖片導(dǎo)入，激入，激發(fā)學(xué)法的學(xué)法欲望

3、。學(xué)法的學(xué)法欲望。1、同學(xué)、同學(xué)們看過“法律法律講堂”嗎？今天？今天讓我們一起開始今天的法律一起開始今天的法律講堂。堂。34、同學(xué)、同學(xué)們，你，你們知道我知道我們生活中有哪些法律法生活中有哪些法律法規(guī)嗎規(guī)嗎？你？你們是通是通過哪些途徑些途徑獲得的？得的？生1：《：《憲法》法》師：憲法是我國的根本大法，有全國人民代表大會(huì)制定。其他法律法法是我國的根本大法，有全國人民代表大會(huì)制定。其他法律法規(guī)是根據(jù)是根據(jù)憲法制定的。法制定的。通過什么途徑搜

4、集的？什么途徑搜集的？生1：讀書讀書。師：高：高爾基曾基曾說過書說過書籍是人籍是人類進(jìn)類進(jìn)步的步的階梯。梯。生2：《婚姻法》：《婚姻法》師：父母：父母對(duì)子女有子女有撫養(yǎng)教育的養(yǎng)教育的義務(wù)義務(wù)，子女，子女對(duì)父母有父母有贍養(yǎng)扶助的養(yǎng)扶助的義務(wù)義務(wù)。是通是通過什么途徑搜集的？什么途徑搜集的？生2：上網(wǎng)。：上網(wǎng)。師：網(wǎng)：網(wǎng)絡(luò)有著豐富的有著豐富的資源，通源，通過上網(wǎng)我上網(wǎng)我們及時(shí)的獲得我得我們所需的所需的資料。料。生3：《：《義務(wù)義務(wù)教育法》，它