三年級上冊科學(xué)教案-1.7混合與分離 教科版

1、7.混合與分離【教學(xué)目標】1.知道生活中常見的分離混合物的方法。2.經(jīng)歷過濾與蒸發(fā)實驗，培養(yǎng)細致、認真觀察記錄的能力，學(xué)會運用思辨的方法獲得科學(xué)概念。3.經(jīng)歷實驗探究，體會分離食鹽操作的復(fù)雜性，以及實驗過程中操作的嚴格性。【教學(xué)重難點】通過實驗，學(xué)生能掌握分離食鹽的基本操作。在混合與分離的過程中進行有目的的觀察。【教學(xué)準備】水、篩子、燒杯、沙子、食鹽、玻璃棒、濾紙（或濾布）、三腳架、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、教學(xué)視頻等?！窘虒W(xué)過程】一、情境

2、導(dǎo)入，聚焦問題一、情境導(dǎo)入，聚焦問題1.教師出示教學(xué)課件“混合在一起的物質(zhì)”，提問學(xué)生：生活中，我們常常會遇到混合在一起的物質(zhì)，比如，食鹽灑落在沙土里了。怎樣把它們分開呢？2.學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗相互交流，匯報結(jié)果。3.教師提問：使用篩子能否將食鹽與沙子分開呢？4.教師出示教學(xué)課件，展現(xiàn)實驗操作結(jié)果。5.教師提問學(xué)生：我們應(yīng)該使用什么方法將食鹽與沙子分開呢？（板書課題）二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實驗二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實驗1.實驗前，明晰實驗設(shè)計方案。（

3、1）教師出示課件，展示實驗器材和實驗過程。（2）學(xué)生參照隨堂學(xué)的部分，圍繞兩大問題進行討論，明晰實驗過程。一是實驗中如何確保過濾和蒸發(fā)實驗操作的正確？二是如何確保蒸發(fā)實驗的安全？2.實驗中，圍繞問題展開觀察。（1）教師展示教學(xué)課件，并提問：過濾后的濾液有什么變化？濾紙會有什么變化？蒸沙的方法，再讓學(xué)生閱讀了解課本中的分離方法，最后以實驗操作讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握這一過程。但考慮到教學(xué)時間與教學(xué)安全，我并沒有讓學(xué)生自己親手完成全部的實驗操作，是