概念圖在大學(xué)生畢業(yè)論文中的應(yīng)用研究

1、大學(xué)生畢業(yè)論文是高等學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于大學(xué)生而言，它是自己大學(xué)階段學(xué)業(yè)的總結(jié)也是步入社會(huì)生、活和實(shí)踐的開(kāi)始。因此，寫(xiě)好畢業(yè)論文是大學(xué)生必須認(rèn)真完、成的一門功課，同時(shí)做好畢業(yè)論文工作，對(duì)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也具有重要意義。1大學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作的重要意義(1)畢業(yè)論文是大學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的前提條件之一。畢業(yè)論文是髙等學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。(2)畢業(yè)論文是教育與社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的重要體現(xiàn)。畢業(yè)論文是提髙學(xué)生綜合實(shí)踐

2、能力與素質(zhì)的重要手段和途徑是教育與社會(huì)實(shí)踐和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的重要體現(xiàn)是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。(3)畢業(yè)論文培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)研究能力。畢業(yè)論文是學(xué)生綜合運(yùn)用大學(xué)階段所學(xué)的基本知識(shí)、基本技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的重要環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的科研意識(shí)與學(xué)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)大學(xué)生從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。2大學(xué)生畢業(yè)論文的要求及存在的問(wèn)題畢業(yè)論文就是髙等院校應(yīng)屆畢業(yè)生獨(dú)立完成的一篇總結(jié)性的學(xué)術(shù)論文。這其

3、中主要包含了3層含義:一是應(yīng)屆畢業(yè)生二是獨(dú)立完成(在教師指導(dǎo)下)三是總結(jié)性的。所謂總結(jié)性，是指通過(guò)畢業(yè)論文可以檢查一下學(xué)生大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和技能。應(yīng)該反映出學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)具有一定的獨(dú)立研究科學(xué)能力，對(duì)所研究的論題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，論文具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。2.1大學(xué)生畢業(yè)論文的要求2.1.1科學(xué)性畢業(yè)論文是由科學(xué)研究的任務(wù)來(lái)決定的必須要講究科學(xué)性。要能正確揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律探求客觀的真理。要求論點(diǎn)正確、論據(jù)充

4、足、論證嚴(yán)密。2.1.2獨(dú)創(chuàng)性畢業(yè)論文是在綜合別人研究的成果的基礎(chǔ)上去發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)或者沒(méi)有涉及過(guò)的問(wèn)題要在前人的研究基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，不要人云亦云。2.1.3通俗性(3)可行性原則。由于論文選題往往受到主觀和客觀條件的限制，因此論文的選題還要遵循可行性的原則。4.1.1概念圖能夠滿足選題創(chuàng)造性的需要在論文選題時(shí)，學(xué)生往往只是簡(jiǎn)單的模仿，而缺乏獨(dú)立創(chuàng)作。其中主要原因是學(xué)生根本就不知道應(yīng)該如何去人手、如何去創(chuàng)作。將概念圖引人論文的選題中

5、，可以幫助學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。概念圖作為展示概念、要素、實(shí)例之間相互關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，可以促使學(xué)生進(jìn)行復(fù)雜的思考、設(shè)計(jì)以及對(duì)概念與概念間關(guān)系的理解，通過(guò)對(duì)思維過(guò)程的記錄激勵(lì)創(chuàng)造性的思考，幫助學(xué)生選擇出符合要求的論文題目。概念圖以初步確定的論文主題為中心，這個(gè)主題可以是自己感興趣的，也可以是論文指導(dǎo)教師指定的，然后由這一中心不斷向外擴(kuò)展，進(jìn)而找到論文寫(xiě)作的切人點(diǎn)，完成論文的選題。通過(guò)概念圖的繪制，打破了學(xué)生既定的思維方式對(duì)某一問(wèn)題從多個(gè)

6、不同的角度和不同的側(cè)面去思考、想像，有利于II出具有多向性和跨越性的新見(jiàn)解，并能進(jìn)一步尋找解決問(wèn)題的新方法、新方案或者新設(shè)想，使其創(chuàng)造性得以充分展示。4.1.2概念圖使學(xué)生經(jīng)歷一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”繪制概念圖的過(guò)程可以使學(xué)生頭腦中的一些隱隱約約的假設(shè)明朗化。因此，這個(gè)過(guò)程起到了“頭腦風(fēng)暴”的作用，使學(xué)生可能迸發(fā)出各種靈感，產(chǎn)生很多新的思想。當(dāng)學(xué)生把自己的想法順利地寫(xiě)出來(lái)時(shí)，想法會(huì)變得更加清晰，頭腦也更容易接受新想法。而這些新的想法可能與巳經(jīng)寫(xiě)

7、下來(lái)的想法有聯(lián)系從而會(huì)引發(fā)出一些新的念頭。比如將文章的構(gòu)思用概念圖畫(huà)出構(gòu)架時(shí)，便會(huì)有很多觀點(diǎn)紛至沓來(lái)，把這些觀點(diǎn)與原有的觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行思考，可能會(huì)觸發(fā)新的聯(lián)想而導(dǎo)致:新觀點(diǎn)的產(chǎn)生。4.2概念圖幫助學(xué)生整理論文相關(guān)的文獻(xiàn)資料確定論文的選題后，學(xué)生便需要根據(jù)論文題目，開(kāi)始進(jìn)行資料的搜集和整理工作。好的選題需要充足的材料來(lái)支撐觀點(diǎn)，選題猶如設(shè)計(jì)建筑圖紙，資料的收集類似于打地基的工作。僅有美妙的圖紙而缺少扎實(shí)的基礎(chǔ)，容易變成空中樓閣。因此，在

8、選題確定以后，最主要的工作就是利用各種途徑搜索資料。一般而言，資料充分為論文撰寫(xiě)做好準(zhǔn)備，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，寫(xiě)作的進(jìn)度也容易加快。學(xué)生利用各種文獻(xiàn)檢索工具，會(huì)收集到大量關(guān)于論文主題的信息。為完成畢業(yè)論文，這時(shí)學(xué)生往往會(huì)從網(wǎng)上大段大段地復(fù)制文本等信息，堆在一起作為他們的畢業(yè)論文，這就造成了學(xué)生畢業(yè)論文實(shí)際上是“復(fù)制粘貼”，而沒(méi)有對(duì)信息進(jìn)行加工和整理，因此，不利于學(xué)生科學(xué)研究能力的形成與提髙。此外，這些較零散的信息，之間存在著密切聯(lián)系，如果不