第5課時(shí) 三角形 的分類(lèi) 臺(tái)兒莊 馬丙新

1、三角形的分類(lèi)三角形的分類(lèi)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第4042頁(yè)第二個(gè)紅點(diǎn)上面的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)實(shí)際操作、探究掌握三角形的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及方法，體會(huì)每類(lèi)三角形特征，并能夠識(shí)別直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形，等腰三角形和等邊三角形。并會(huì)給三角形畫(huà)高。2.通過(guò)觀察、分類(lèi)、記錄等活動(dòng)，折、剪等操作，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、邏輯思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。3.讓學(xué)生在探究過(guò)程中，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成

2、功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情，養(yǎng)成良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：從三角形的角和邊兩個(gè)方面特征，對(duì)三角形準(zhǔn)確地進(jìn)行分類(lèi)，掌握各類(lèi)三角形的特征。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：了解底和高的對(duì)應(yīng)關(guān)系，給三角形畫(huà)高。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件、三角形、量角器、套尺、統(tǒng)計(jì)表學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：人人準(zhǔn)備三角板、量角器、剪刀、一張正方形紙、兩張平行四邊形紙，另外每小組按要求做8個(gè)三角形并編號(hào)，然后用小袋裝好。做3個(gè)有兩邊相等的三角形（1、有

3、一個(gè)角是鈍角、2、有一個(gè)角是直角、3、三個(gè)角都是銳角）做3個(gè)三邊都不相等的三角形（4、有一個(gè)角是鈍角，5、有一個(gè)角是直角，6、三個(gè)角都是銳角）做兩個(gè)三邊都相等的三角形（7、8、大小不同）教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、擬定導(dǎo)學(xué)提綱，自主預(yù)習(xí)一、擬定導(dǎo)學(xué)提綱，自主預(yù)習(xí)（一）創(chuàng)情板題，示標(biāo)導(dǎo)學(xué)（一）創(chuàng)情板題，示標(biāo)導(dǎo)學(xué)一、擬定導(dǎo)學(xué)提綱，自主預(yù)習(xí)。一、擬定導(dǎo)學(xué)提綱，自主預(yù)習(xí)。1創(chuàng)情板題。(1)出示下圖。5分鐘后，比比誰(shuí)能匯報(bào)清楚上述問(wèn)題，并會(huì)做與例題類(lèi)

4、似的題。）（二）看一看（二）看一看師：下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)“自學(xué)指導(dǎo)”開(kāi)始自學(xué)，比比誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，誰(shuí)自學(xué)效果最好。（教師巡視，了解學(xué)情。）【設(shè)計(jì)意圖:新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)根據(jù)以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步了解了三角形的特征知道了各種角的名稱(chēng)，在這里由角的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探究三角形，為下一步認(rèn)識(shí)直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形奠定良好的基礎(chǔ)?！慷R報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑二、匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑1.調(diào)查。師：看完的同學(xué)請(qǐng)舉手，看會(huì)的請(qǐng)把手放下。2