送教下鄉(xiāng) 共商對策

1、送教下鄉(xiāng)送教下鄉(xiāng)共商對策共商對策送教下鄉(xiāng)共商對策螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿螆裊膅芁薈螁膅蒄螄螇膄薆蚇肅膃芆蒀羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿莄螞襖羋薇蒄袀芇芆螀螆芆荿薃肅芅蒁螈羈芄薃薁袇莄芃螇螃羀蒞蕿蠆罿蒈螅羇羈膇薈羃羇莀袃衿羇蒂蚆螅羆薄葿肄羅芄蚄羀羄莆蕆袆肅蒈蚃螂肂膈蒅蚈肁芀蟻肆肁蒃薄羂肀薅蝿袈聿芅薂螄肈莇螇蝕肇葿薀罿膆腿螆裊膅芁薈螁膅蒄螄螇膄薆蚇肅膃芆蒀羈膂莈蚅袇膁蒀蒈螃膀膀蚃蠆芀節(jié)蒆羈艿莄螞襖羋薇蒄袀芇芆螀螆芆荿薃肅芅蒁螈羈芄薃薁

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3、袇膁蒀送教下鄉(xiāng)共商對策——增城市政治學(xué)科“送教下鄉(xiāng)”課例研討活動簡訊二0一一年四月二十一日上午（第十周星期四），在增城市沙埔中學(xué)舉行了一次由增城市政治學(xué)科組織送教下鄉(xiāng)研討活動。參加本次活動的成員有增城市教研室初中政治教研員盧轉(zhuǎn)球老師、增城市初中政治教研會中心組教師及新塘鎮(zhèn)九年級科任教師。宋俊威老師在上課本次研討首先由廣州市中心組、增城市中考問題的能力，并進(jìn)一步鞏固所學(xué)的解題方法；四是課堂的小結(jié)，對本節(jié)課的重點(diǎn)知識進(jìn)行了提煉。通過本節(jié)專題

4、課，使同學(xué)們明白解題的信息就在材料和設(shè)問中，初步學(xué)會了在剖析設(shè)問的過程中獲得有助于解題的信息；通過閱讀時政材料，去查找關(guān)鍵詞和相關(guān)知識點(diǎn)，并結(jié)合設(shè)問要求，對知識點(diǎn)進(jìn)行篩選、運(yùn)用。課例研討現(xiàn)場課后，參與聽課的人老師還就本節(jié)課及下一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)行了熱烈的討論。小樓中學(xué)賴煥霞老師認(rèn)為本節(jié)課宋老師的整個教學(xué)資源相當(dāng)豐富，為我們提供了一種比較好的解答政治題型的思路，尤其是在主觀題方面就如何尋找關(guān)鍵詞等方法上思路更加清晰、要求更加明確，賴?yán)蠋熃?/p>

5、議本節(jié)課如果能讓學(xué)生有更多的空間去思考、去消化，教學(xué)效果將會更加突出。正果中學(xué)黃偉洪老師、新塘三中劉志成老師、大鵬中學(xué)的廖柳英老師、荔景中學(xué)的何月清老師、仙村中學(xué)的藍(lán)智春老師都認(rèn)為本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是從題目和材料中如何去尋找信息，對我們下一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)提供了一個很好的指引。黃偉洪老師還通過自己的教學(xué)，提出了在解答主觀題方面的幾點(diǎn)思考：一是通過分析和思考考試指導(dǎo)書主觀題示例中的幾種典型題型，在復(fù)習(xí)教學(xué)中去尋找相應(yīng)的解題策略；二是要關(guān)注和重