一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第3單元 加與減（一）4　練習(xí)一（北師版）

1、練習(xí)一。(教材第32~33頁(yè))1.熟練掌握5以內(nèi)加減法的口算。2.進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義及互逆關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣及解決問(wèn)題的綜合能力。重點(diǎn):熟練掌握5以內(nèi)加減法的口算。難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣及解決問(wèn)題的綜合能力?？ㄆ?同學(xué)們這段時(shí)間我們一直在學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法大家好好回憶一下還有哪些地方有問(wèn)題需要老師和同學(xué)幫忙小組討論之后把問(wèn)題匯總一下告訴大家。學(xué)生小組討論教師要深入到學(xué)生中關(guān)注學(xué)生的參與程度。組織交流匯總需要進(jìn)一步

2、解決的問(wèn)題:?有哪些方法可以幫助我們計(jì)算5以內(nèi)的加減法?哪些算式的得數(shù)是0哪些算式的得數(shù)是1哪些算式的得數(shù)是2哪些算式的得數(shù)是3哪些算式的得數(shù)是4哪些算式的得數(shù)是5師:同學(xué)們提的這些問(wèn)題都很有研究?jī)r(jià)值你們的水平好高哇!好這節(jié)課我們就一起來(lái)解決這些問(wèn)題這就是我們這節(jié)練習(xí)課要總結(jié)的主要內(nèi)容了同學(xué)們可要積極參與喲。設(shè)計(jì)意圖:作為一節(jié)階段性練習(xí)課不能只是單純地做習(xí)題應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上有所提高把所學(xué)的知識(shí)加以系統(tǒng)整理因此設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題

3、作為本節(jié)課的主線引入新課。1.幫助我們計(jì)算5以內(nèi)加減法的方法。師:同學(xué)們你們覺(jué)得用什么方法能準(zhǔn)確地進(jìn)行列式計(jì)算呢學(xué)生可能會(huì)說(shuō):?看圖畫容易列式看圖數(shù)一數(shù)就能寫出正確的得數(shù)。?圖中的物體如果是兩堆算一共有多少就用加法計(jì)算圖中的物體如果畫掉了一些或者用虛線圈起來(lái)一些就是用總數(shù)減去畫掉的或圈起來(lái)的用減法計(jì)算。1.這樣由情境圖到畫圖形再到數(shù)字列式最后又回到理論的總結(jié)與提升引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生的自我總結(jié)意識(shí)探索其中蘊(yùn)涵的規(guī)律進(jìn)而解決實(shí)際問(wèn)

4、題這才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值所在。2.創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題作為全課的主線組織教學(xué)既能吸引學(xué)生的注意力又能有效地組織課堂教學(xué)思路清晰條理分明。學(xué)生參與課堂探究的積極主動(dòng)性高有興趣投入其中收獲才會(huì)更有價(jià)值。A類教材第32頁(yè)第1題。(考查知識(shí)點(diǎn):看懂圖意并列式計(jì)算能力要求:能夠根據(jù)情境圖解決問(wèn)題。)B類1.教材第32頁(yè)第2題。(考查知識(shí)點(diǎn):理解加減法的含義能力要求:能夠理解加減法的含義并能結(jié)合具體情境敘述算式表示的意義。)2.教材第33頁(yè)第9題

5、。(考查知識(shí)點(diǎn):熟練計(jì)算5以內(nèi)的加減法能力要求:能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類:14=5或41=553=2或52=3B類:1.有3只小綿羊又走來(lái)2只小山羊一共有5只小羊。左邊的魚(yú)缸里有3條金魚(yú)右邊的魚(yú)缸里有2條金魚(yú)一共有5條金魚(yú)。原來(lái)有4只小鴨子在一起游泳游走了2只還剩下2只小鴨子。畫了4個(gè)圓畫掉了2個(gè)圓還剩下2個(gè)圓。2.答案不唯一如:1號(hào)盒子里可能有32=1、43=1、54=1、10=1、10=1、21=1、01=

6、1。2號(hào)盒子里可能有11=2、20=2、31=2、42=2、53=2、02=2、20=2。3號(hào)盒子里可能有30=3、41=3、52=3、30=3、21=3、12=3、03=3。4號(hào)盒子里可能有40=4、40=4、13=4、22=4、31=4、51=4、04=4。5號(hào)盒子里可能有14=5、05=5、50=5、32=5、41=5、23=5、50=5。教材習(xí)題教材第32頁(yè)“練習(xí)一”:3.32=553=24.4515323053135.1410