一年級上冊數(shù)學教案-第3單元 加與減（一）7　跳繩（北師版）

1、跳繩(8、9的加減法)。(教材第38~40頁)1.逐步養(yǎng)成觀察、思考、動手操作的良好學習習慣。2.能根據(jù)提供的信息列出不同的算式。3.會正確計算8和9的加減法。重點:會正確計算8和9的加減法。難點:逐步養(yǎng)成觀察、思考、動手操作的良好學習習慣。課件花片。師:同學們你們喜歡跳繩嗎知道跳繩有什么好處嗎老師也喜歡跳繩跳繩是一項鍛煉身體的運動也是小朋友們課間活動的娛樂方式之一。今天老師給大家?guī)砹艘粡埜K有關的照片。(課件出示)師:看他們跳得多

2、開心哪!仔細觀察這幅圖你發(fā)現(xiàn)了什么學生可能會發(fā)現(xiàn):?有2個小朋友在搖繩有6個小朋友在排隊跳繩。?有3個小朋友穿裙子有5個小朋友穿褲子。?有4個女同學有4個男同學。?有1個小朋友戴帽子有7個小朋友沒有戴帽子?！O計意圖:跳繩是兒童喜愛的活動之一此環(huán)節(jié)的目的在于調(diào)動學生學習的興趣引出活動主題同時激發(fā)學生對體育運動的熱愛。1.計算8的加減法。師:大家觀察得真仔細發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學信息?，F(xiàn)在老師提出一個問題:一共有多少人你會列式計算嗎自己試一

3、試。學生嘗試自己解答。師:我看許多同學都寫好了。誰來說一說你是怎么想的師:同學們今天的表現(xiàn)真棒能夠自己用我們學過的方法研究8和9的加減法并且完成了記錄過程很了不起。今后大家要繼續(xù)努力爭取更好。8和9的加減法01234567888765432100123456789998765432101.借助跳繩的情境圖教學8的加減法提醒學生圖中的數(shù)量信息是多方面的:有4個男生4個女生有1個戴帽子的7個不戴帽子的等等。只有發(fā)現(xiàn)圖中蘊涵的數(shù)學信息才能發(fā)現(xiàn)

4、問題、提出問題進而探究解決問題的方法。2.本節(jié)課的教學是在學生已經(jīng)掌握了一定加減法的基礎上進行的學生已經(jīng)掌握了借助擺花片來計算加減法、探究數(shù)的組成。在本節(jié)課上只要加以合理的引導學生就能舉一反三自主探究8和9的加減法計算既培養(yǎng)了學生的遷移類推和自主探究能力又培養(yǎng)了學生的動手操作和解決問題的能力。A類在得數(shù)是9的算式后面畫“?”在得數(shù)是8的算式后面畫“○”。27()53()63()99()26()45()(考查知識點:8和9的加減法能力要求