微課教學設計

1、微課教學設計授課教師姓名授課教師姓名許榮梅學校學校雪野旅游區(qū)雪野旅游區(qū)茶葉口鎮(zhèn)腰茶葉口鎮(zhèn)腰關中學關中學學科學科歷史教齡教齡22年微課名稱微課名稱新中國的外交新中國的外交——萬隆會議萬隆會議視頻視頻長度長度10分05秒錄制錄制時間時間2016年3月知識點來源知識點來源學科：歷史年級：七年級上教材版本：魯教版知識點描述知識點描述讓學生通過這一微課，掌握周恩來在萬隆會議的外交政策，了解萬隆會議的意義，討論對今天中國外交的啟示！預備知識預備知識

2、聽本微課之前需了解的知識：萬隆會議的背景。教學類型教學類型啟發(fā)型教學目的教學目的通過本節(jié)微課，知道新中國的外交面臨的困境，分析周恩來在萬隆會議的外交政策，了解周恩來高超的外交藝術，逐步培養(yǎng)用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題，提高對歷史的理解能力。適用對象適用對象初中學生設計思路設計思路把微課引入初中歷史課堂，但是由于農(nóng)村中學生條件的限制，首先把微課帶入課堂教學，讓學生先接觸這種教學或者“學習形式（更恰當）”，我設計了這個微課。其思路是這樣

3、的：利用微視頻啟發(fā)學生在課堂學會學習，之后掌握自主學習的方法，不但提高課堂效率，更提高學生能力；為進一步進行課前學習，課后自主復習或練習作業(yè)奠定基礎。教學過程教學過程內(nèi)容時間一、片頭（30秒左右）簡單介紹萬隆會議背景。30秒左右第一部分內(nèi)容：教師講授萬隆會議主要內(nèi)容1、和平共處五項原則2、和平共處五項原則的提出3、和平共處五項原則的影響1分鐘左右二、正文講解（9分鐘左右）第二部分內(nèi)容：觀看視頻《萬隆會議》1、學生觀看史實，加深理解。2、

4、多角度思考問題7分鐘左右信息技術與歷史學科整合教學設計信息技術與歷史學科整合教學設計【課程目標課程目標】了解秦兼并六國和秦始皇加強中央集權的史實，探討統(tǒng)一國家建立的歷史意義?！窘虒W目標目標】（一）基礎知識：秦朝中央集權統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程。（二）能力培養(yǎng)：通過引導學生歸納、試評秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施等問題，培養(yǎng)學生初步綜合、分析歷史問題的能力；利用實物模型圖等直觀教具，培養(yǎng)學

5、生觀察、想象能力。（三）情感、態(tài)度、價值觀：通過對秦朝統(tǒng)一歷史作用的分析，使學生認識到，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權的封建國家，秦的統(tǒng)一在歷史具有重大的歷史意義和進步作用?！窘虒W重點重點】秦的統(tǒng)一及作用?！窘虒W難點教學難點】“焚書坑儒”【教學用具教學用具】多媒體、課件制作、模型?！窘虒W方法教學方法】歷史情境創(chuàng)意法、圖表法、討論探究法?！緦W法指導學法指導】1.指導學生收集相關的資料和信息。2.對學

6、生進行分組和分工。3.引導學生初步掌握新舊知識聯(lián)系的學習方法，以及全面比較、分析歷史問題的方法。4.指導學生閱讀教材，填寫或組拼圖型，使學生能夠把歷史材料和圖型聯(lián)系起來進行想象，建立正確的歷史時空觀念。5.教會學生簡單列表歸納史實的方法，以便學生形成完整的歷史概念。【教學過程教學過程】導入新課導入新課（多媒體出示多媒體出示）：配樂詩朗誦。“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。刑徒七十萬，起土驪山隈。尚采不死藥，茫然使心哀。但

7、見三泉下，金棺葬寒灰?！苯處煟哼@是唐朝著名詩人李白《古風》組詩的第三首。全詩共有24句，全面評價了秦始皇的功過。他的功為統(tǒng)一全國，但是他奢靡浪費，詩中譴責了秦始皇，最后落得家破國亡。教師出示：秦始皇的人物圖。教師出示：秦始皇的人物圖。教師：今天這節(jié)“秦王掃六合”就是關于秦統(tǒng)一的。教師出示：第教師出示：第1010課“秦王掃六合”課“秦王掃六合”〔評定〕：〔評定〕：通過配樂詩朗誦和人物圖的插入，恰切自然導入新課。情境的創(chuàng)設，強烈地激發(fā)了學生