陜師大《心理學》作業(yè)題附答案

1、1陜西師大遠程教育學院中文專升本科函授生陜西師大遠程教育學院中文專升本科函授生《心理學》作業(yè)題附答案《心理學》作業(yè)題附答案1、心理學的研究對象是什么？答：心理學是研究人的心理現(xiàn)象或心理活動發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學。2、什么是意識？答：意識是指人所特有的反映現(xiàn)實的最高形式，是人對現(xiàn)實的一種有意識、有組織的反映，也可以說意識就是人的心理，是人自覺的、有目的的高級心理部分。3、學習心理學有什么意義？答：探索人心理活動的規(guī)律，具有重要的理論意義

2、和實踐意義。（一）理論意義：心理學研究可以幫助我們建立并堅持辯證唯物主義觀點。因為心理學在研究人腦對客觀現(xiàn)實反映過程中所取得的成果，科學地揭示了心理與腦的關系，心理與客觀現(xiàn)實的關系，雄辯地論證了物質第一性、精神第二性這一馬克思主義哲學的基本原理，有力地批駁、抨擊了形形色色的唯心主義思想觀點。心理學探索外部的客觀條件如何影響心理過程的進行，如何影響人心理特征的形成，揭示客觀的物質世界與人心理活動之間必然的因果關系，又分析人的心理活動如何根

3、據(jù)客觀事物的規(guī)律，影響客觀事物的發(fā)展變化，在這些分析研究中特別重視社會歷史條件對人心理的制約作用。這些研究和探索是辯證唯物主義與歷史唯物主義原理在研究人心理活動問題上的具體化，也是我們研究人心理現(xiàn)象的指導思想。（二）實踐意義：1.可以使心理因素對行為活動發(fā)生最佳影響，為提高勞動生產(chǎn)率和衛(wèi)生保健服務；2.根據(jù)心理規(guī)律，可以更有效地影響人的心理活動，為提高教育、教學質量服務；3.根據(jù)心理變化的規(guī)律和特點，可有效預測并有準備地對待某些心理現(xiàn)象

4、。4、心理學研究方法有哪些？答：心理學研究方法很多，其中主要有觀察法、實驗法、測量法，此外還有談話法、作品分析法、問卷法、模擬法等等。5、為什么說心理學是一門古老而有年輕的學科？答：心理學是一門古老的科學，是因為德國心理學家艾賓浩斯曾說過：“心理學有一個悠久的過去，但卻僅有一段短暫的歷史。”心理學是研究人的心理現(xiàn)象及其活動規(guī)律的科學，實際上人們對心理現(xiàn)象的探索已經(jīng)有幾千年的歷史了。遠在公元前4世紀，古希臘哲學家亞里士多德就寫過一本心理學

5、專著《心靈論》，在中國，心理學也同樣有著悠久的歷史淵源了。我們說心理學是一門年輕的學科，是因為科學心理學的建立，迄今才剛剛124年的歷史。1879年德國的心理學家馮特在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室，提出了“實驗心理學”這一學科名稱，從此才逐漸形成了注重實驗的科學心理學的傳統(tǒng)。為了及時總結、交流心理科學的研究成果，馮特還創(chuàng)辦了一份心理學專業(yè)雜志。世界心理學界都公認1879年是心理學的新紀元，從此心理科學才開始了它獨立的歷史，結

6、束了它從屬哲學或其3答：根據(jù)記憶內(nèi)容與對象可把記憶分為：①形象記憶；②邏輯記憶；③情緒記憶；④運動記憶。17、根據(jù)記憶信息的保持時間和編碼方式可把記憶分為哪些種類？答：根據(jù)記憶信息的保持時間和編碼方式可把記憶分為瞬時記憶、短時記憶、長時記憶等。18、短時記憶有什么特點？答：短時記憶的特點是信息保持時間在無復述的情況下只有5～20秒，最長不超過1分鐘。19、遺忘的規(guī)律是什么？根據(jù)遺忘的規(guī)律，應如何克服遺忘？答：遺忘規(guī)律是遺忘的進程不是均衡

7、的，呈現(xiàn)，“先快后慢”的趨勢。20、試說明應如何減少遺忘提高記憶力。答：（一）合理組織有效的復習。首先，復習要及時。遺忘規(guī)律指出，識記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。因此，識記后要趁熱打鐵，及早復習，其優(yōu)點是既省時間，效果又好。其次，適當采用間時復習。復習可以連續(xù)進行，也可以有一定的間隔時間，前者稱為不間時復習(集中復習)，后者稱為間時復習(分散復習)。這兩種復習的效果因材料的難易程度、組織形式、意義性等有一定差異。再次，要善于利用最佳

8、時間進行復習。早晨頭腦清醒、干擾因素少，復習外語單詞和機械材料效果好；晚上臨睡前，把一天學習的內(nèi)容復習回憶一遍，有利于記憶的鞏固。（二）把識記與嘗試回憶交替進行。識記與嘗試回憶交替進行比連續(xù)識記（誦讀）效果好。一方面可以及時看到學習成績，增強信心，提高復習積極性；另一方面注意集中，便于發(fā)現(xiàn)問題和錯誤，能抓住材料的重點和難點，有利于及時糾正錯誤，使復習更具目的性。（三）復習過程多樣化。單調(diào)機械的重復，會使人倍感枯燥乏味，使大腦皮層產(chǎn)生抑制

9、，復習效果差。采用多種方式進行復習，能維持學習者興趣，增強主動性、積極性，復習效果好。在復習過程中，要盡量使多種感官參與活動，做到眼到、心到、耳到、口到、手到，使多種感覺通道的信息到達大腦皮層，在皮層建立廣泛的神經(jīng)聯(lián)系，以加強記憶的效果。另外，（四）重視對記憶品質的培養(yǎng)。良好的記憶品質包括記憶的敏捷性、持久性、正確性和準備性。（五）注意用腦衛(wèi)生。腦的健康狀況是影響記憶好壞的重要生理條件。研究表明，由核糖核酸指導合成的腦蛋白分子是貯存知識