教科版初中物理九年級(jí)(上)教案全集

1、家教輔導(dǎo)家教輔導(dǎo)第1頁(yè)共48頁(yè)教科版初中物理九年級(jí)（上）教案全集教科版初中物理九年級(jí)（上）教案全集第一章第一章分子動(dòng)理論與內(nèi)能分子動(dòng)理論與內(nèi)能(6課時(shí)課時(shí))課題課題第一節(jié)分子動(dòng)理論教師教師劉書(shū)君教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.知道分子運(yùn)動(dòng)論的內(nèi)容。2.知道擴(kuò)散現(xiàn)象。3.知道分子間的相互作用力。重點(diǎn)重點(diǎn)分子運(yùn)動(dòng)論的內(nèi)容。難點(diǎn)難點(diǎn)理解分子間的相互作用力，擴(kuò)散形象的判斷和解釋演示教具教具學(xué)生主要教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一新課引入。我們生活在物

2、質(zhì)世界，周?chē)锌諝?、石頭、水等，它們是由什么組成的呢？二新課教學(xué)1分子（1）物質(zhì)由分子組成。（2）分子是化學(xué)性質(zhì)不變的最小粒子。分子直徑：10米＝1埃。10?2分子運(yùn)動(dòng)（1）一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。（2）擴(kuò)散現(xiàn)象：不同物質(zhì)在互相接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散。（3）舉例說(shuō)明擴(kuò)散現(xiàn)象：墨水滴入清水中、聞到香味、放煤的墻角變黑、腌（炒）菜變咸、糖放進(jìn)水中水變甜等。（4）如何判斷是否擴(kuò)散：可以這樣認(rèn)為：發(fā)生擴(kuò)散后的兩種物質(zhì)不

3、會(huì)自動(dòng)分開(kāi)，也沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如果會(huì)自動(dòng)分開(kāi)或發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的則不是擴(kuò)散。如水變濁了、掃地時(shí)塵土飛揚(yáng)、鐵生銹了等。3分子間的作用力。（1）分子間存在間隙。（2）分子間存在相互的作用的引力和斥力用彈簧連著兩個(gè)乒乓球模擬分子間的相互作用力。（當(dāng)r大于分子直徑的十倍時(shí)，分子相互作用力可忽略不計(jì)）4練習(xí)5小結(jié)：(1)、分了動(dòng)理論的內(nèi)容：①物質(zhì)由分子組成。②一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。③分子間存在著引力和斥力。（2）、擴(kuò)散現(xiàn)象表明了分

4、子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，還表明分子間有間隙。舉例家教輔導(dǎo)家教輔導(dǎo)第3頁(yè)共48頁(yè)個(gè)物體的情況。5小結(jié)和課后練習(xí)。6五分鐘測(cè)試和評(píng)析。(II)一復(fù)習(xí)：(1)什么叫做物體的內(nèi)能(2)物體的內(nèi)能跟什么有關(guān)二引入新課物體的內(nèi)能跟物體的溫度有關(guān)，溫度越高，物體的內(nèi)能越大。也就是說(shuō)當(dāng)物體的溫度發(fā)生了變化時(shí)，它的內(nèi)能就發(fā)生了變化。如何改變物體的溫度，同學(xué)們能夠從生活實(shí)際上舉出許多的事例。今天我們先研究一種改變內(nèi)能的方法做功。三進(jìn)行新課1對(duì)物體做功，物

5、體的內(nèi)能會(huì)增大。（1）演示實(shí)驗(yàn)：壓縮空氣引火實(shí)驗(yàn)。出示壓縮空氣引火器，簡(jiǎn)單介紹它的構(gòu)造。取綠豆粒大小的一塊干燥硝化棉，用鑷子把棉花拉得疏松一些，放入玻璃筒底。將活塞涂上少許蓖麻油(起潤(rùn)滑和密封作用)，放入玻璃筒的上口。此時(shí)要提醒學(xué)生注意觀察筒內(nèi)的棉花。迅速地壓下活塞，可看到硝化棉燃燒發(fā)出的火光。（2）分析現(xiàn)象：組織學(xué)生議論“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么“，從而得出壓縮空氣做功，使空氣內(nèi)能增大，溫度升高引起棉花燃燒。（3）生活事例：實(shí)際這種現(xiàn)象在日

6、常生活中，同學(xué)們也遇到過(guò)。例如，在給自行車(chē)輪胎打氣時(shí)，打氣筒也會(huì)變熱，這也是由于壓縮空氣的緣故。用其他的方法對(duì)物體做功，也能使物體內(nèi)能增加，摩擦生熱就是一個(gè)例子。讓學(xué)生解釋課本圖29、圖211的事例，并列舉其他事例。（4）歸納學(xué)生所舉事例，得出對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能就會(huì)增大。同學(xué)們所舉的事例都是做功使物體的內(nèi)能增加，做功能不能使物體的內(nèi)能喊小呢2物體對(duì)外做功時(shí)，本身的內(nèi)能會(huì)減小。（1）演示實(shí)驗(yàn)：氣體膨脹溫度降低的實(shí)驗(yàn)。按照課本圖212所

7、示，事前組裝好儀器。課前在瓶?jī)?nèi)裝入少量的水。實(shí)驗(yàn)時(shí)告訴學(xué)生，由于水的蒸發(fā)，瓶?jī)?nèi)存在水蒸氣。由于水蒸氣是無(wú)色透明的，所以水蒸氣是看不到的。提醒學(xué)生注意觀察瓶塞跳起時(shí)容器中有什么現(xiàn)象。（2）分析現(xiàn)象：瓶塞跳起是水蒸汽對(duì)瓶塞做功，那么水蒸氣的內(nèi)能就減小，溫度就降低，水蒸氣就液化成小水珠，就是我們看到有霧的產(chǎn)生。3內(nèi)能的改變可用做功來(lái)量度。做功改變物體內(nèi)能實(shí)質(zhì)是機(jī)械能與內(nèi)能之間的相互轉(zhuǎn)化。4小結(jié)：外界對(duì)物體做功，物體內(nèi)能增加；物體對(duì)外做功，物體