滬科版物理九年級16.3測量電功率教案

1、第三節(jié)第三節(jié)測量電功率測量電功率1、知識與技能、知識與技能(1)會使用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率。(2)加深學(xué)生對于額定功率和實際功率的理解。(3)鞏固電壓表和電流表的操作技能。2、過程與方法、過程與方法(1)通過測量和觀察燈泡的明暗程度，體驗額定功率和實際功率的區(qū)別。(2)鍛煉學(xué)生根據(jù)測量公式（P=UI）設(shè)計實驗的能力；3、情感態(tài)度和價值觀、情感態(tài)度和價值觀(1)通過討論和交流，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度(2)培養(yǎng)學(xué)生初步的處理信

2、息和交流信息的能力(3)在實驗過程中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高設(shè)備安全意識?！窘虒W(xué)重點】【教學(xué)重點】測定小燈泡的電功率【教學(xué)難點】【教學(xué)難點】電壓表，電流表和滑動變阻器的正確使用以及實驗中各種故障的排除?！窘虒W(xué)方法】【教學(xué)方法】實驗法、討論法、歸納法。【課前準(zhǔn)備】【課前準(zhǔn)備】電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、小燈泡各一、開關(guān)、導(dǎo)線、電能表、秒表等【課時安排】【課時安排】1課時一、一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課在生活和生產(chǎn)實踐中，經(jīng)常需要知道用電器的

3、電功率，有時還需要通過實驗來測量。你能測量用電器的電功率嗎？今天我們就來探究怎樣測量用電器的電功率二、講授新課二、講授新課(一)、測量小燈泡的電功率1、設(shè)計實驗（1）、實驗原理由電功率公式P=UI可以看出，用伏特表測量出小燈泡兩端的電壓和用安培表測小燈泡的電流，根據(jù)電功率公式就可以計算小燈泡的額定功率和不在額定電壓下的實際功率。這種方法叫“伏安法”測電功率。（2）、實驗器材:電源、小燈泡、開關(guān)、電流表、電壓表、滑動變阻器、導(dǎo)線若干。（3

4、）、實驗電路圖②小燈泡正常發(fā)光時的功率是小燈泡的額定功率；③小燈泡的亮度是由小燈泡的實際功率決定的。3、交流與合作（1）通過與同學(xué)們的交流與合作，你能回答下面的問題嗎？①小燈泡正常發(fā)光時的功率是什么功率？②調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓略高于或略低于其額定電壓時，小燈泡的功率是什么功率？能否說這是小燈泡的額定功率？為什么？①小燈泡正常發(fā)光時的功率是額定功率。②小燈泡兩端的電壓略高于或略低于其額定電壓時，小燈泡的功率是實際功率；不能，

5、小燈泡只有在額定電壓下時消耗的電功率才是額定功率。（2）“伏安法”測電功率應(yīng)注意的問題是：①電流表、電壓表的量程選擇要合適，在不超過量程的前提下，應(yīng)盡可能使電表指針偏轉(zhuǎn)角度大一些，以便減小誤差。②滑動變阻器允許通過的最大電流要大于燈泡的額定電流，而滑動變阻器的最大阻值應(yīng)與小燈泡的阻值差不多，以使調(diào)節(jié)效果明顯。③調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓使之高于額定電壓時，在看清電流表示數(shù)的前提下，所用時間越短越好，以防損壞小燈泡。(3)常見故障分析:①、閉合

6、開關(guān)，燈不亮，電流表、電壓表無示數(shù)可能的原因是什么？接線柱接觸不良或?qū)Ь€斷了或電源、電流表電壓表、開關(guān)損壞。②、閉合開關(guān)燈不亮，電流表幾乎無示數(shù)，電壓表指針偏轉(zhuǎn)較大的可能原因是什么？電流表、電壓表的位置接反或燈絲斷了或燈與燈座接觸不良。③、滑動變阻器滑片移動時，電流表的示數(shù)及燈泡亮度不變可能原因是什么？滑動變阻器接錯了。④、電流表、電壓表的指針反方向偏轉(zhuǎn)可能原因是什么？電流表、電壓表的接線柱接反了。⑤、導(dǎo)線發(fā)熱冒煙，電流表示數(shù)很大可能原