教科版六年級科學(xué)下冊教案全集

1、教科版六年級科學(xué)下冊教案教科版六年級科學(xué)下冊教案第一單元微小世界1、放大鏡科學(xué)概念1、放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。2、放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。3、放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚(凸起)。過程與方法1、正確用放大鏡觀察物體。2、比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。情感態(tài)度價值觀1、理解使用放大鏡觀察的意義。2、增強用放大鏡觀察身邊世界的興趣。3、認(rèn)識到從肉眼觀察到發(fā)明放

2、大鏡是人類的一大進(jìn)步。教學(xué)重點:能正確使用放大鏡觀察物體的細(xì)微部分。教學(xué)難點:放大鏡是“凸”“透”鏡。課前準(zhǔn)備:放大鏡、科學(xué)書或報紙上的照片、計算機或電視機屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、鐵絲、普通玻璃片、平面鏡片、水。課時安排:1課時一、為什么要用放大鏡觀察1、導(dǎo)入:師出示放大鏡:“看，這是什么”(生:放大鏡)放大鏡大家很熟悉，能否替放大鏡來介紹一下自己——《我是放大鏡》?？梢詮姆糯箸R的構(gòu)造、作用、用途三個方面展開。2、小組討論

3、交流放大鏡的構(gòu)造、作用、用途。3、展示交流放大鏡的構(gòu)造——鏡架、鏡片(如果學(xué)生能說出凸透鏡也可以)放大鏡的作用——放大物體的像(可能學(xué)生會說“把物體放大”，提醒學(xué)生物體并未變大)放大鏡的用途——我們用放大鏡觀察校園里的生物、實驗中在老師指導(dǎo)下觀察花、昆蟲等。它是視力不佳者的助視器，還適用于電子產(chǎn)品檢驗、線路板檢驗、集郵者欣賞鑒定郵票、珠寶商鑒定珠寶、公教學(xué)反思2、放大鏡下的昆蟲世界教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念1、使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不

4、到的細(xì)節(jié)。過程與方法1、使用放大鏡觀察身體結(jié)構(gòu)的細(xì)部和活動。情感態(tài)度價值觀1、認(rèn)識到使用工具觀察擴大了人們的視野，可以觀察到更細(xì)小的物體。2、發(fā)展使用放大鏡觀察昆蟲的興趣。教學(xué)重點:能通過放大鏡觀察到更多關(guān)于昆蟲的細(xì)節(jié)。教學(xué)難點:用圖或文字記錄放大鏡下的昆蟲肢體及生活習(xí)性。課前準(zhǔn)備:分組實驗器材:昆蟲或昆蟲器官標(biāo)本、放大鏡。教師演示器材:有關(guān)昆蟲形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性的多媒體課件或圖片資料課時安排:1課時一、奇特的身體構(gòu)造1、科學(xué)家故事或多

5、媒體課件導(dǎo)入:師:在地球上有一個龐大的昆蟲家族，它們種類數(shù)量繁多，每一種都有著特殊的身體構(gòu)造與特有的生活習(xí)性，由于它們個頭太小，常常被我們忽略。但有一些執(zhí)著的研究者，他們常與這些小家伙為伍并以觀察它們的生活為樂。比如法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾，他用整整一生的時間在田野里對昆蟲進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)了許多昆蟲的趣事，寫出了著名的《昆蟲記》?，F(xiàn)代的研究者運用更為先進(jìn)的攝影設(shè)備對昆蟲世界進(jìn)行拍攝，讓我們來看看攝像機鏡頭下的奇妙的昆蟲世界吧～(師播放有關(guān)