教科版九年級物理教學計劃(上)

1、1九年級物理上冊教學工作計劃教學工作計劃本學期我擔任九年級兩個班的物理教學工作。九年級是學生在校的最關鍵一年，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，為了切實搞好各班物理科教學，力爭讓學生成績有一定的提高，特定此計劃。1、指導思想指導思想認真貫徹落實國家關于課程改革的方針，政策，以學校常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學業(yè)務素質；認真學習課程改革精神并落到實處，按照學校教務處指導要求，加強對新教材研

2、究學習，加強對課堂教學、實驗教學的研究，努力提高課堂教學效益，為使更多的學生提高物理成績而不懈努力。2、學生情況分析學生情況分析九年級學生有較強的學習能力和自主能力，我所任教的兩個班因為是從九年級接手，所以對學生情況只是從幾個方面了解，大致情況如下：通過對上學期的知識情況測試來看，學生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊，基礎不牢，導致一些簡易的題型也無法答對，說明八年級的知識還有很大的缺口。大部分同學較懶惰，物理學習沒興趣，在班內形成了一

3、種主流不學習的氛圍。少部分同學雖學習，但主動性不強，基礎不牢，處于學與不學的交界處。另外，一部分人，學習積極努力，但成績不突出。個別同學的獨特的學習方法值得推崇，學習較自覺。但明顯不扎實。從八年級期末考試成績來看，教學難度較大。從開學的幾節(jié)科的反映看，學生的發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大，很有希望帶出好的成績來，這個班學習中還是有個別的學生有培養(yǎng)前途，其余大部分學生也有較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績。三、教材分析、教材分析1、本

4、屆學生從八年級開始使用教科版教材。在內容上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發(fā)展。2、教材在知識選材上，適當加強聯系實際、適當降低難度，既考慮現代生產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加3周次內容第一、二、三周第一章：分子理論與內

5、能第四、五周第二章：改變世界的熱機第七、九周第三章：認識電路第十周復習、期中考試第十一、十二周第四章：探究電路第十三、十四周第五章：歐姆定律第十五、十六周第六章：電功率第十七周第七章：磁與電第十八周第八章：電磁相互作用及應用第十九、二十周復習總結、期末考試七、教學評價方案七、教學評價方案課堂表現，回答問題，積極參與度，作業(yè)完成情況，量行組內加分實驗課堂，課堂紀律，積極參與度，動手能力，實驗完成情況，拓展延伸，量行組內加分章節(jié)測驗，月考，