小毛蟲公開課教案7

1、10.小毛蟲小毛蟲教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：一知識(shí)技能一知識(shí)技能1.正確讀寫本課的生字及由生字組成的詞語。2.有感情地朗讀課文，理解短文的內(nèi)容，并能口述。二過程與方法二過程與方法自讀自悟、圈點(diǎn)批畫，抓住關(guān)鍵詞語或句子整體把握課文內(nèi)容。充分利用課外資源和小組合作探究的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，解決學(xué)習(xí)上的困惑。。三情感態(tài)度價(jià)值觀三情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的語言鑒賞能力和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的語文興趣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：掌握事物發(fā)展

2、變化的規(guī)律，感受自然界的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生觀生活、探索自然的興趣。教具：具：多媒體課件教學(xué)方法：教學(xué)方法：引導(dǎo)、點(diǎn)撥、自讀自悟、合作探究。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、謎語引導(dǎo)，揭示課題。1、出示課件：師：出示蝴蝶和小毛蟲的圖片。你喜歡哪一個(gè)？為什么？板書：小毛蟲蝴蝶2、是?。⌒∶x變成蝴蝶，這是多么不可思議！相信大家學(xué)了意大利著名藝術(shù)家——達(dá)芬奇寫的《小毛蟲》這篇短文后，對小毛蟲一定會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。3、出示課題：10.小毛蟲（齊讀）五、欣賞第

3、五自然段師：小毛蟲的努力沒有白費(fèi)，你們看，時(shí)辰到啦！小毛蟲變啦?。ㄕ埓蠹铱匆豢春评O而出時(shí)的畫面。學(xué)生看視頻。）小毛蟲清醒過來，它驚奇地發(fā)現(xiàn)自己變成了蝴蝶，太高興呀！讓我們幫它來表達(dá)這份喜悅。來一起齊讀第五自然段。五總結(jié):今天我們和小毛蟲一起經(jīng)歷了它的成長過程，一只笨拙的小毛蟲變成靈巧、輕盈的蝴蝶，這個(gè)成長過程并不是一帆風(fēng)順的，相信你們學(xué)到了很多，也感受了很多，你想對小毛蟲說些什么？希望你們也能像小毛蟲那樣，盡心盡力地做好自己的事情，