鄭州大學現(xiàn)代遠程教育《員工培訓與開發(fā)》課程考核要求

1、鄭州大學現(xiàn)代遠程教育《員工培訓與開發(fā)》課程考核要求說明：本課程考核形式為撰寫課程論文，完成后請保存為說明：本課程考核形式為撰寫課程論文，完成后請保存為WDWD20032003格式的格式的文檔，登陸學習平臺提交，并檢查和確認提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無誤文檔，登陸學習平臺提交，并檢查和確認提交成功（能夠下載，并且內(nèi)容無誤即為提交成功）即為提交成功）。一一論文撰寫要求論文撰寫要求1.結(jié)構安排合理，思路清晰，論據(jù)充分，文字表達流暢。2.理論

2、工具應與所選題目相一致，能夠運用適當理論進行闡述和論證。3.主次分明，字體小四，宋體，行間距1.5二二參考題目參考題目1、結(jié)合現(xiàn)實，談談如何將培訓轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競爭優(yōu)勢。2、結(jié)合現(xiàn)實，談談如何適應市場需求來優(yōu)化企業(yè)培訓制度。3、結(jié)合實際，談談頭腦風暴法在企業(yè)骨干員工開發(fā)中的應用。4、結(jié)合現(xiàn)實，談談如何建立適宜的企業(yè)培訓文化。5、結(jié)合實例，談談如何衡量企業(yè)的培訓效果。6、結(jié)合實際，論證現(xiàn)代企業(yè)培訓課程應遵循的基本原則與環(huán)節(jié)。7、試論骨干員工

3、開發(fā)在現(xiàn)代企業(yè)人力資源開發(fā)中的地位與作用。8、聯(lián)系實際，談談員工職業(yè)生涯在員工成長中的重要價值與作用。9、結(jié)合實際，談談如何優(yōu)化配置企業(yè)的培訓資源？10、聯(lián)系本單位的工作實際，談談如何有針對性地加強員工培訓管理。有戰(zhàn)略一定死。不如請陳泓冰來一場現(xiàn)場研討的咨詢式培訓課，當場見效！嘿嘿！成本考慮國際一流公司的培訓總預算一般占上一年工資總額的5%，最高者達7%，而我國的許多企業(yè)都低于0.5%，甚至在0.1%以下。這樣問題就看出來了，想成為一流

4、企業(yè)，卻沒有一流的人員、一流的技能。這就好比中國傳統(tǒng)以來的坐商思維，等著錢從天上掉下來。中國歷史上出了張騫、鄭和，這是典型的出行思維，可是大家想想看，他們的出訪都是出于政治目的。而近代西方發(fā)達國家的出行思維是為的經(jīng)濟利益，經(jīng)濟的圈地、財富的擴張，這是真正為經(jīng)濟利益投入。目前的借口是成長期的中國企業(yè)資金都是非常緊張的，可是哪個企業(yè)不缺錢呢？但現(xiàn)實不可回避，企業(yè)的思維通過培訓慢慢去改，目前我們要多為企業(yè)的成本考慮，如果是年度培訓計劃的預算，

5、照著客戶工資總額的13%這個范圍，再砍砍價，應該差不多了。當然，在依據(jù)客戶的意見基礎上，課程安排采用“名師核心課標準課”的搭配形式，合理安排比例，成本也可以相對降低?！懊麕煛敝傅氖钦l？余世維嗎？呵呵，企業(yè)一般也請不起，建議買他的光盤看看吧。這里指的“名師”是在培訓行業(yè)內(nèi)頗有建樹的培訓師，他的課程被廣為認可。也不是指某些有大學頭銜的教授，而是有能力結(jié)合企業(yè)實際、現(xiàn)場解決問題的老師。這樣的老師通常主打自己的幾套核心課。記住一個關鍵點：他們是

6、該老師的心血，沒有一個名師會在這種課程上不負責，砸自己的牌子。所以通常這種課程的價格不是很低，但效果是可以相信的。比如本人把“標桿管理”系列課程作為自己的核心課，講課時有絲毫的不理想我都會很難受，趕快想辦法改進。那么“標準課”呢？一般有實力的培訓公司都會有幾套成體系的核心課，老師水平可能很一般，但內(nèi)容是很好的，是經(jīng)過團隊研發(fā)的。通常價格也相對低，課程也是“走量”嘛。培訓銷售人員應注意多收集各培訓公司的這類課程，它往往成為比較穩(wěn)定的利潤來