捉迷藏公開課教案

1、《捉迷藏》教學設(shè)計《捉迷藏》教學設(shè)計實驗二小李知穎一、教學內(nèi)容：一、教學內(nèi)容：1、學唱歌曲《捉迷藏》2、創(chuàng)編歌曲《捉迷藏》二、教學目標：二、教學目標：1、能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《捉迷藏》，體驗歌曲充滿童真幻想的色彩，擬人化的音樂形象以及歡樂活潑的情緒，表達他們對大自然的熱愛之情。2、能以較快的速度，清晰的吐字，正確的歌唱方法學習歌曲，并以各種表演形式來演繹歌曲。能夠掌握附點節(jié)奏及三拍子歌曲的節(jié)拍特點。3、嘗試自己制作打擊樂器為歌曲

2、伴奏的樂趣。唱著自己創(chuàng)編的歌曲，更是其樂無窮，這就是時間能力和創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。4、用打擊樂器伴奏，創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作實踐能力。三、教學重點難點三、教學重點難點：重點：重點：能以較快的速度，清晰的吐字，活潑歡快的情緒演唱歌曲。難點難點：能夠掌握附點節(jié)奏及三拍子歌曲的節(jié)拍特點。五、教具準備：五、教具準備：多媒體課件六、教學過程：六、教學過程：一、組織教學一、組織教學1、師生問好二、主題活動二、主題活動1、導(dǎo)入新課師：歡迎來到音樂殿堂，

3、（歌曲伴奏音樂響起后四句）今天，老師給同學們帶來一幅圖，（春圖出示）讓我們來看一看這是季節(jié)？生：春天（）躲到（）下，（）縮進（）褂。（2）出示圖片（3）按節(jié)奏念歌詞3、教師范唱（三拍子）4、學唱歌曲，出示節(jié)奏（1）學生自由練習拍擊歌曲節(jié)奏（2）說說拍擊過程中的困難之處（3）師生共同解決難點（4）學生隨音樂拍擊歌曲節(jié)奏（小鈴伴奏）5、學唱歌譜（1）學生輕輕地跟琴練唱歌譜（2）針對學生唱錯的小節(jié)教師進行糾正（3）學生用“da”來哼唱歌曲6、

4、學唱歌詞（1）學生輕輕唱第一段（2）針對學生唱錯的小節(jié)教師進行糾正唱（3）學生跟琴練唱第二段（4）教師提出要求（怎樣表現(xiàn)捉迷藏時的心情呢？）生：輕輕地、躡手躡腳……所以歌曲的前半部分應(yīng)唱得輕巧有彈性生：捉到后心情很開心……所以歌曲的后半部分應(yīng)唱得熱情洋溢（5）學生完整演唱設(shè)計說明：設(shè)計說明：這一環(huán)節(jié)使學生的個性和主體作用得到充分的發(fā)揮，使他們積極地參與音樂體驗。讓學生通過哼唱、歌曲處理等多種學習方法熟悉旋律和學唱歌曲。教學中每個環(huán)節(jié)都有