六年級語文上冊-綜合性學習教案

1、義務(wù)教育課程標準實驗教科書義務(wù)教育課程標準實驗教科書六年級六年級上冊上冊第六單元第六單元綜合性學習“輕叩詩歌的大門綜合性學習“輕叩詩歌的大門”【教材分析】【教材分析】本單元的綜合性學習“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分?！菊n標表述】【課標表述】※閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想?！b讀優(yōu)秀詩

2、文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）※利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀?！緦W習目標】【學習目標】1通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。能搜集并按一定標準給詩歌分類。2借助注釋理解詩歌大意，通過聯(lián)想、想象體會描述的情境，領(lǐng)會詩人的情感。3通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動，感受詩歌的魅力。4通過小組合作，能寫簡單的活動總結(jié)?！局攸c、難點】【重點、難點】（一）單元教學

3、重點1.通過閱讀報刊、書籍以及采訪等途徑，搜集詩歌。2想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。3培養(yǎng)學生的再造想象和創(chuàng)新思維能力。4學生通過合作學習，大體把握詩歌大意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情。（二）單元教學難點：1.體會詩人的情感，感受詩歌的魅力。2.詩歌朗誦會的形式、內(nèi)容的確定?！驹u價方案】【評價方案】1.通過四人小組互相檢查詞語認讀的方式，關(guān)注學生識字狀況，評價目標1；（見評價單第一題）2.通過同桌兩人從部件緊湊、筆畫占位、筆

4、順、寫字姿勢四方面進行相互檢查，評價目標2；（見評價單第二題）行”可以有選擇地開展哪些活動，如何開展活動。）6.師進行總結(jié)這次綜合性學習開展的活動有：（1）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當?shù)氐拿窀?、童謠，以及有關(guān)詩歌的知識和故事等。（2）按照一定的類別，對搜集到的詩歌進行整理、歸類。（3）欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會詩人的感情。（準備一個筆記本）（4）舉行詩歌朗誦會。（5）根據(jù)興趣選擇開展寫童詩、詩歌知識競賽、合編小詩集等活動。

5、7學生自由分組（適時關(guān)注學生分組的情況，并建議作適當調(diào)整）8學生分組討論活動計劃。（提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負責整理整理討論意見，并形成完整的計劃。）（三）、討論交流，修改完善活動計劃1以小組為單位匯報活動計劃。2師生共同評議。（教師相機引導，提示注意計劃的完整、合理、科學以及活動形式盡量不重復(fù)）3小組根據(jù)評議，修改完善活動計劃。三、課外閱讀，搜集、查找、整理資料學生根據(jù)擬定的計劃，進行相關(guān)的課外閱讀、資料的搜集