人教版分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)山東省章丘市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)山東省章丘市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫繼東孫繼東教學(xué)內(nèi)容：人教新課標(biāo)版三上數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生結(jié)合具體情境初步認(rèn)識(shí)幾分之一，能用實(shí)際操作的結(jié)果表示幾分之一，并學(xué)會(huì)運(yùn)用直觀與多媒體演示的方法比較這類分?jǐn)?shù)的大小。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能正確讀、寫幾分之一這樣的簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)。3、結(jié)合課件演示、觀察、操作、比較等數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)和同伴交流數(shù)學(xué)思考的結(jié)果，獲得積極的情感體驗(yàn)。4

2、、使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來自生活實(shí)際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。教學(xué)過程：課前談話：通過談話活躍氣氛。一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入.師：唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的途中遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)問題，小朋友們?cè)敢鈳椭麄儌儐岢鍪緞?dòng)畫：（1）把4個(gè)桃子分給八戒和悟空，每人分幾個(gè)？生1：把4個(gè)桃子平均分成2份，每份是2個(gè)。動(dòng)畫（2）把2個(gè)桃子分給八戒和悟空，每人分幾個(gè)？小結(jié)：大屏幕演示幾種不同的折法，折法不同沒關(guān)系，只要折的是這個(gè)長(zhǎng)方

3、形的一半，每一份都是它的12。小結(jié)：無論是一個(gè)蛋糕，一個(gè)圖形，只要把它平均分成二份，每一份就是它的12。3、（1）你還想認(rèn)識(shí)幾分之一？生：14、18、13、16……（師板書）（2）拿一張紙折一折，并用斜線表示出它的幾分之一。匯報(bào)：你把這個(gè)圖形平均分成幾份，涂色部分是它的幾分之一？生1：我把它分成8份，涂色部分是它的18。生2：把一個(gè)圓形平均分成4份，涂了其中一份，每份是它的14。小組內(nèi)交流。展示作品：（學(xué)生到前演示或者在展臺(tái)上演示）長(zhǎng)方