2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、區(qū)域創(chuàng)新能力越來越成為獲取區(qū)域競爭優(yōu)勢關(guān)鍵因素,成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要推動(dòng)力。區(qū)域創(chuàng)新能力是國家創(chuàng)新能力基礎(chǔ)和重要組成部分。目前,中國西部地區(qū)處于要素驅(qū)動(dòng)階段,部分沿海地區(qū)處于投資驅(qū)動(dòng)階段。總的來說,我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)距離真正創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)還有很長一段距離。如果要提升區(qū)域創(chuàng)新能力,需要準(zhǔn)確評(píng)估區(qū)域創(chuàng)新能力,深入分析區(qū)域創(chuàng)新能力構(gòu)成要素、結(jié)構(gòu)模型;需要研究區(qū)域創(chuàng)新能力提升機(jī)制,分析創(chuàng)新能力提升影響因素,探討區(qū)域創(chuàng)新能力提升策略。因此,運(yùn)用新的測評(píng)方法和

2、新的視角探討區(qū)域創(chuàng)新能力測評(píng)和提升機(jī)制已經(jīng)成為一個(gè)迫切需要研究的課題。
  以系統(tǒng)科學(xué)、管理學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新理論、知識(shí)管理、學(xué)習(xí)理論、社會(huì)資本等多學(xué)科為理論基礎(chǔ),以支持向量機(jī)、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析等方法為技術(shù)手段,規(guī)范研究與實(shí)證研究相結(jié)合、定性分析與定量分析相結(jié)合、靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析相結(jié)合,以區(qū)域創(chuàng)新能力測評(píng)和提升機(jī)制為研究核心,構(gòu)建理論模型,進(jìn)行實(shí)證分析。
  針對(duì)區(qū)域創(chuàng)新能力特征不顯著的不足,從區(qū)域文化、社會(huì)資本、合作創(chuàng)新等新

3、視角界定了區(qū)域創(chuàng)新能力,突出了社會(huì)性、文化性、互動(dòng)性、非線性等新特征,揭示了區(qū)域創(chuàng)新能力的本質(zhì)是區(qū)域內(nèi)各種創(chuàng)新組織依托創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用創(chuàng)新資源相互協(xié)作、共同參與技術(shù)創(chuàng)新的能力,與國家創(chuàng)新能力與企業(yè)創(chuàng)新能力相區(qū)別。提出了區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)是區(qū)域創(chuàng)新能力的載體,分析了區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的結(jié)點(diǎn)、聯(lián)結(jié),構(gòu)建了三層次的區(qū)域創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模型,為區(qū)域創(chuàng)新能力測評(píng)和深入研究提升機(jī)制奠定了理論基礎(chǔ)。
  針對(duì)已有研究區(qū)域創(chuàng)新能力內(nèi)部結(jié)構(gòu)模糊、要素關(guān)系不夠清晰的不足

4、,整合了文化學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論,提出了五要素區(qū)域創(chuàng)新能力結(jié)構(gòu)模型,即區(qū)域創(chuàng)新資源、區(qū)域文化、社會(huì)資本、合作創(chuàng)新、創(chuàng)新產(chǎn)出構(gòu)成區(qū)域創(chuàng)新能力,并詳細(xì)分析了五個(gè)要素之間互動(dòng)關(guān)系,明確了區(qū)域創(chuàng)新能力內(nèi)部結(jié)構(gòu),為區(qū)域創(chuàng)新能力測評(píng)奠定了理論基礎(chǔ)。針對(duì)現(xiàn)有研究測評(píng)指標(biāo)隨意性、權(quán)重主觀性、線性評(píng)價(jià)方法難以反映創(chuàng)新非線性的不足,通過專家參與、經(jīng)過相關(guān)分析、鑒定力分析從61項(xiàng)指標(biāo)中篩選30項(xiàng)指標(biāo),構(gòu)建了測評(píng)指標(biāo)體系;根據(jù)區(qū)域創(chuàng)新能力小樣本、多維度、非線性特征

5、,運(yùn)用最小二乘支持向量機(jī)(LS-SVM)構(gòu)建了區(qū)域創(chuàng)新能力測評(píng)模型,發(fā)現(xiàn)測評(píng)結(jié)果更真實(shí)、更準(zhǔn)確,克服了線性測評(píng)方法、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)測評(píng)方法不足。
  整合了創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)管理、學(xué)習(xí)理論,提出了區(qū)域創(chuàng)新能力提升模式:中心突破、梯次帶動(dòng)周邊、螺旋式上升。宏觀上,揭示了區(qū)域創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是一種組織間學(xué)習(xí)過程,提出了創(chuàng)新組織間學(xué)習(xí)模型,分析了該過程環(huán)節(jié)、影響因素。微觀上,創(chuàng)新組織需要具備創(chuàng)新資源、聯(lián)結(jié)能力和整合能力,提出了創(chuàng)新過程是一個(gè)多樣化、異質(zhì)

6、性知識(shí)聚集的過程,創(chuàng)新組織從創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)搜索、轉(zhuǎn)移知識(shí),經(jīng)過知識(shí)整合實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,提升創(chuàng)新能力;通過產(chǎn)業(yè)鏈傳導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)間傳導(dǎo)、示范效應(yīng)三種機(jī)制帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈、相鄰產(chǎn)業(yè)、地理相鄰組織創(chuàng)新能力提升;區(qū)域創(chuàng)新能力提升過程包括若干小周期,每一小周期創(chuàng)新能力都會(huì)提升。
  從動(dòng)態(tài)角度提出了區(qū)域創(chuàng)新能力提升度概念,能夠使每個(gè)區(qū)域在同自身縱向比較中抵消客觀基礎(chǔ)條件差異所產(chǎn)生的影響,克服了以往靜態(tài)比較的不足。將支持向量機(jī)與數(shù)據(jù)包絡(luò)分析整合,提出了區(qū)域創(chuàng)新能力提

7、升度測度方法,能夠真實(shí)測度區(qū)域創(chuàng)新能力的提升程度,使得測評(píng)結(jié)果更客觀。測度了中國30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域2003~2006年創(chuàng)新能力提升度,運(yùn)用聚類分析方法分為四類,發(fā)現(xiàn)A類7個(gè)區(qū)域創(chuàng)新能力提升最快,B類9個(gè)區(qū)域較快,C類11個(gè)區(qū)域一般, D類3個(gè)區(qū)域緩慢。對(duì)區(qū)域創(chuàng)新能力提升度與創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)指標(biāo)總量、增量進(jìn)行相關(guān)分析,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新產(chǎn)出、創(chuàng)新合作的總量、以及創(chuàng)新產(chǎn)出、合作創(chuàng)新、創(chuàng)新資源、社會(huì)資本的增量與區(qū)域創(chuàng)新能力提升度相關(guān)系數(shù)較高。
  對(duì)

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