《母雞》說課稿

1、16《母雞》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好！今天我將分六個部分來說《母雞》這一課的教學(xué)。第一部分：說教材《母雞》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文四年級上冊第四單元的一篇課文。這篇課文采用對比的手法，首先寫作者對母雞的討厭，然后在對母雞保護(hù)照料小雞雛的細(xì)致傳神的描寫中，情感也發(fā)生了徹底的變化，由討厭到不敢再討厭，贊美了母愛的無私與偉大?！缎抡n標(biāo)》指出:教學(xué)三維目標(biāo)具有內(nèi)在的統(tǒng)一性。統(tǒng)一指向人的全面發(fā)展。三維目標(biāo)的有機統(tǒng)一立足于讓

2、學(xué)生學(xué)會、讓學(xué)生會學(xué)、讓學(xué)生樂學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。結(jié)合新課標(biāo)、教材內(nèi)容、學(xué)情分析，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)。第二部分：說教學(xué)三維目標(biāo)1、學(xué)會本課生字新詞，理解“顫顫巍巍”“如怨如訴”“警戒”“尖銳”“凄慘”等詞語。2、讀懂課文內(nèi)容，體會作者情感的變化，通過品味對母雞的“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”的具體描寫，感受母愛的“無私與偉大”。3、學(xué)習(xí)作者的觀察方法和對比的寫法，感受作者細(xì)致傳神的描寫，并積累優(yōu)美詞句。第三部分：說教學(xué)重難點1、品味

3、對母雞的“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”的具體表現(xiàn)。2、理解“不敢討厭母雞了”和“一個母親必定就是一位英雄！”的含義。第四部分：說教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生收集關(guān)于母愛的名言并背誦一、兩句；2、課前習(xí)作《勇敢的媽媽》；3、多媒體課件。第五部分：說教法學(xué)法為了順利完成教學(xué)目標(biāo)和促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，使課堂成為學(xué)生自我展示的平臺、自主實踐的樂園，使學(xué)生能夠主動、充分、有效、并富有創(chuàng)意地學(xué)習(xí)。本節(jié)課，我主要采用以下教法學(xué)法：1、課前預(yù)習(xí)法。讓學(xué)生通過課前的預(yù)習(xí)

4、解決本課生字、新詞。2、自主合作探究法。培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)、語文素養(yǎng)，以及合作探究精神、創(chuàng)新精神是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要理念，用自主合作探究法既能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。3、賞析詞句法。因為這篇課文既有真摯的感情，又有優(yōu)美的文筆，所以適宜學(xué)生通過賞析印象和地位！作者對母雞的心思由討厭變得不敢再討厭了！愛能改變一切，愛能超越一切。這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生對整體內(nèi)容有所把握，反饋學(xué)習(xí)的基

5、本信息。（六）、拓展延伸1、自讀《麻雀》，感受麻雀的母愛2、聯(lián)系生活實際，結(jié)合課前作文《勇敢的媽媽》談?wù)勛约簩δ笎鄣睦斫狻?、結(jié)合母愛的名言表達(dá)對母親的感激之情。語文源于生活，還應(yīng)回歸生活，這一課引發(fā)著學(xué)生對生命的深入思考，是對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價值觀教育的好教材?，F(xiàn)在有部分學(xué)生對父母的愛視若不見，更談不上孝順。結(jié)合課文的主題設(shè)計這兩道題，讓學(xué)生深刻感悟母愛、回報母愛，學(xué)會做人。結(jié)尾小結(jié)：有一種愛，我們一生一世不會忘懷，那就是“母愛”；有

6、一個人，時時刻刻值得尊敬，那就是“母親”后，我播放了《世上只有媽媽好》，孩子們自然而然的跟著唱了起來，即深化了學(xué)生對文本主題的理解和感悟，又使教學(xué)結(jié)構(gòu)流暢完整。（七）、作業(yè)菜單1、把今天你想對媽媽說的話寫出一封信或做出一張小卡片送給你的媽媽。作業(yè)設(shè)計是對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價值觀教育的鞏固，把這一次愛的教育落到實處。（八）、板書設(shè)計附板書設(shè)計：16母雞一向討厭：無病呻吟欺軟怕硬拼命炫耀不敢再討厭：負(fù)責(zé)慈愛勇敢辛苦好的板書能夠起到提綱攜領(lǐng)、畫