16《母雞》導學單

1、1616《母雞》導學單《母雞》導學單日期：______班級_____小隊名：______姓名：______________評價：_________【自主學習】【自主學習】1.我已經(jīng)認真朗讀了遍課文，達到了的程度。（①.正確流利；②.基本通順；③.基本正確）家長評價達到了的程度。2.通過預習，我能在文中劃出這些詞，并能正確朗讀：如怨如訴反抗欺侮可惡差不多成績雞雛凄慘辛苦慈愛3初讀課文后，你對母雞的印象如何？請你用簡要的詞語概括，寫在下面的

2、方框里。特別注意，是寫詞語哦！【課中交流】【課中交流】1.朗讀課文，想一想作者對母雞的態(tài)度有怎樣的變化，原因是什么，并在文中找出相關(guān)的詞語，讀一讀，填寫在下圖中。2.《貓》和《母雞》都是老舍寫的，請你比較讀讀這兩篇文章，你有什么發(fā)現(xiàn)，嘗試著填在下面表格中。關(guān)鍵詞：（態(tài)度）關(guān)鍵詞：（態(tài)度）放回去了。又有一天，小法布爾和小伙伴抓住了一只火雞。他把火雞的頭定塞進翅膀下面，然后使勁搖晃，火雞就睡著了。這引起了他的興趣。他繼續(xù)對鵝、鴨、鳥進行試驗

3、，發(fā)現(xiàn)體積大的動物比體積小的動物昏睡的時間長。這樣有趣的試驗，使小法布爾對研究動物的興趣更濃了。后來法布爾成為著名的昆蟲學家。他的《昆蟲記》，榮獲法國科學院的金質(zhì)獎章。閱讀闖關(guān)1、根據(jù)文章內(nèi)容填空。小法布爾在田野里尋找會唱歌的，在家里對著小狗，蹲著看，還把火雞的頭，使火雞睡著了。正是這樣的細心觀察與不斷試驗，使這個小動物迷最終成了。2、給多音字注音并組詞?？矗ǎ┤ǎ?）(）畜（）(）3、照樣子，寫一寫。例：小狗快樂地搖著尾巴，對他親熱