部編版人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《14母雞》精品說(shuō)課稿教案設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、《母雞》說(shuō)課稿 《母雞》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材 一、說(shuō)教材《母雞》是老舍先生一篇膾炙人口的佳作。課文以作者的情感變化為線索， 采用對(duì)比的手法，前半部分寫了母雞的無(wú)病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢和辛苦，塑造了一位偉大的雞母親形象。作者對(duì)母雞的情感由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鹁础?，贊美了母?ài)的無(wú)私與偉大。本文語(yǔ)言風(fēng)格口語(yǔ)化，直白自然，散發(fā)著濃郁的生活氣息，讀起來(lái)令人感到親切舒服。二、說(shuō)教學(xué)目

2、標(biāo)： 二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力目標(biāo)：（1） 讀準(zhǔn)“欺侮”“一撮毛”的字音，聯(lián)系上下文理解“如怨如訴”“警戒”等詞語(yǔ)的意思。（2） 學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的描寫，品味本文語(yǔ)言文字的生動(dòng)性。（3） 解先貶后褒的這種情感表達(dá)方式. 2.過(guò)程與方法目標(biāo)：（1） 通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生各種形式的反復(fù)朗讀中理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。（2） 通過(guò)品詞析句品味本文語(yǔ)言文字的生動(dòng)性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解作者筆下母雞的特點(diǎn)

3、，感受作者對(duì)母雞由厭惡到喜愛(ài)、尊敬的情感經(jīng)歷， 感受母雞偉大的母愛(ài)。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)： 三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：3 . 細(xì)讀 1-3 自然段，學(xué)生總結(jié)討厭母雞的原因（無(wú)病呻吟、欺軟怕硬、拼命炫耀）。討厭母雞后面尊敬母雞形成對(duì)比。4 . 品讀母雞讓人尊敬之處。課件出示本文中心段（它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗且晃浑u母親，一位母親必定是一位英雄。），圍繞主題，研讀4-8 自然段，通過(guò)品讀，交流，感悟，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)體