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文檔簡介
1、1《母雞》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1.閱讀課文理解課文內(nèi)容。2.通過閱讀課文懂得母愛是偉大的。教學(xué)重點:教學(xué)重點:體會本課第九段。懂得一位母親必定就是一位英雄。難點:難點:為什么作者對母雞的態(tài)度會發(fā)生巨大的變化。教具:教具:課件課件教學(xué)課時:一課時教學(xué)過程:教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入1.師:老舍筆下的貓如同一個孩子,既淘氣,又可愛,那么他眼中的母雞是什么樣的,今天我們一起學(xué)習(xí)老舍的另外一篇文章《母雞》。2.板書課題齊讀課題師:
2、看老師寫課題。二、初讀課文,感知課文二、初讀課文,感知課文師:這是一篇略讀課文,請同學(xué)們自由地去閱讀,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。思考:母雞給你留下了什么印象?三、讀詞語三、讀詞語師:我們一起開火車讀詞語。師:這些詞語你都理解嗎?那么如怨如訴、欺侮是什么意思?抽生回答。3師:請同學(xué)們看板書:作者先總說討厭母雞,再分別敘述了討厭母雞的理由,你知道作者運用了什么寫作方法嗎?(總分)(二)略學(xué)第四自然段(二)略學(xué)第四自然段1.師:作者開始討厭母雞
3、后來不敢討厭母雞了,課文哪一個自然段將這兩部分銜接起來的?(第四自然段)2.師:第四自然段使它們有機地聯(lián)系起來,自然而然地由上文轉(zhuǎn)入下文,你知道在寫作上屬于什么段嗎?(過渡段)3.師:它也是個什么句?先說事情的結(jié)果再說事情的原因。這是倒裝句,在文中起到突出強調(diào)結(jié)果的作用。希望同學(xué)們在以后的寫作中學(xué)會運用倒裝句。(三)自學(xué)五至八自然段(三)自學(xué)五至八自然段師:(過渡語)自從母雞有了小雞,作者為什么對母雞的態(tài)度發(fā)生了巨大的變化,請同學(xué)們自學(xué)
4、五至八自然段。1.師:請大家一邊默讀一邊找出讓你感受最深的句子。劃上波浪線。作者為什么對母雞的態(tài)度發(fā)生巨大的變化,請同學(xué)們在小組里交流。2.匯報并板書:喜歡——勇敢負(fù)責(zé)慈愛辛苦3.讀喜歡的段落母雞孵出小雞后變得勇敢、負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦此時你們喜歡它嗎?(喜歡)請你帶著喜歡的語氣讀自己喜歡的段落。(四)重點學(xué)習(xí)第九自然段(四)重點學(xué)習(xí)第九自然段師:過渡語:此時作者對母雞不僅僅是喜歡,還有什么?(贊美)板書:贊美那么作者如何贊美母雞,請同學(xué)們
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