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文檔簡介
1、1《背影》教案教案教學目教學目標：1.抓住文中表達作者感情的重要語句。2.整體感知課文內容，體會樸實語言所飽含的豐富情感。3.感受父子情深，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。教學重點：教學重點：有感情地朗讀課文，體味洋溢在字里行間的人間至情。教學教學難點：點：理解深沉的父子之情。教學方法：教學方法：點撥法、勾畫圈點法教學用具：教學用具：多媒體教學教學教學時數(shù)：數(shù)：二課時教學教學過程：程：一、一、創(chuàng)設創(chuàng)設情境，情境，導入新入新課以自己的故事與
2、父親的故事導入，父親是一部大書，年輕的兒女們常讀不懂，直到他們真正長大，站在理想與現(xiàn)實、歷史與今天的交匯點上重新打開它時，才能讀懂父親那顆真誠的心。今天我們一同走進朱自清的《背影》。通過“背影”這一感情的聚焦點，一同感受這一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表現(xiàn)的父親對兒子深沉的愛，共同體會父子深情。二、作者二、作者簡介3懷念發(fā)親之情。2.找出本文的文眼。明確：我最不能忘記的是他的背影。3.“我與父親”最后一次相見在時候？什么
3、地點？當時見面的情景如何？明確：兩年前的冬天背景：a、祖母死了b、父親的差使也交卸了。（禍不單行，家境慘淡）4.作者是通過“背影”這一特殊角度來表達“父愛”的，那么文中一共寫了父親幾個背影？各是在什么情景下的背影？用簡潔的語言概述出來。明確：思背影思念父親望背影望父買橘別背影父子分別念背影別后懷念五、合作探究，升五、合作探究，升華主旨主旨小組討論文章的主旨大意。明確：課文通過追憶作者八年前和父親在浦口車站分別時的情景，刻畫了一個感人至深
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